Pemanfaatan Aplikasi Camera Math Berbasis AI dalam Meningkatkan Pemahaman Berfikir Komputasi dan Pembelajaran Matematika Siswa: Studi Literatur
DOI:
https://doi.org/10.63822/syqz3975Keywords:
Camera Math, Aplikasi Matematika, Pembelajaran Digital, Studi Literatur, Teknologi PendidikanAbstract
Teknologi digital telah membawa perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan ,maka penting bagi siswa untuk mempelajari kemampuan berfikir komputasi termasuk dalam pembelajaran matematika . Salah satu inovasi yang banyak dimanfaatkan oleh pelajar adalah aplikasi pemecah solusi berbasis kamera atau yang biasa disebut dengan camera math apps. Aplikasi seperti Photomath, Microsoft Math Solver, UpStudy, Gauthmath , dan Qanda memanfaatkan teknologi AI untuk membantu dan memudahkan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika secara ringkas melalui pemindaian masalah menggunakan kamera . Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengkaji kemampuan berfikir komputasi siswa dalam penggunaan aplikasi camera math oleh murid melalui studi literatur dari berbagai sumber ilmiah dan publikasi yang relevan. Cara penelitian yang dilakukan adalah studi literatur dengan membaca artikel ilmiah, jurnal penelitian, dan dokumentasi pengembang aplikasi tentang penggunaan aplikasi camera math dan efektivitas aplikasi tersebut dalam proses pembelajaran matematika. Penelitian ini mendukung penerapan kamera matematika dalam pembelajaran matematika secara bijak dan terarah.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengulas penelitian, membaca, serta dokumentasi pengembang aplikasi mengenai penggunaan dan keefektifan aplikasi tersebut dalam proses belajar mengajar matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi camera math memberikan kontribusi positif dalam berfikir komputasi siswa, meningkatkan pemahaman konsep, mempermudah proses belajar mandiri, serta meningkatkan motivasi siswa dalam belajar matematika. Namun demikian, perlu adanya pendampingan guru agar siswa tidak hanya bergantung pada jawaban instan, melainkan memahami proses penyelesaiannya.
References
Aisyah , Nur., Yahfizham. (2024) . Studi Literatur: Analisis Kemampuan Berfikir Komputasi Menggunakan Software Matematika Photomath Tingkat SMA. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 2 (3), 147-155
Argaswari. 2018. Pemahaman Gen Z Terhadap Sejarah Matematika. Jurnal Pendidikan Universitas Lampung, Vol. 9 No 2 2021.
Dewi, I. W. D. P., & Handayani, I. G. A. (2022). Peranan Aplikasi Photomath Dalam Pembelajaran Matematika Di Era Literasi Digital (Kajian Pustaka). SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan, 20(1), 94-101.
Faisal, T . A., Yahfizham. (2024). Systematic Literatur Review (SLR) : Pemanfaatan Software Photomath Dalam Pembelajaran Matematika. Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengelatuan Alam, 2 (2) , 65-74
Muslimah, A, dkk. (2023). Penerapan Pemanfaatan Multimedia Pada Aplikasi Photomath Dalam Pembelajaran Trigonometri Kelas XI MIPA . Indonesian Journal of Thousand Literacies, 1. 241-360.
Nurfadilah, A., Hakim, A. R., & Nurropidah, R. (2022). Systematic Literature Review: Pembelajaran Matematika pada Materi Luas dan Keliling Segitiga. Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 1–13.
Rahayu, N. P. (2022). Meminimalkan Ketergantungan Peserta Didik pada Aplikasi Photomath dengan Merubah Soal Matematika Menjadi Bentuk Teks. Action Research Journal, 1(3), 250–255.
Rifa’I, Muhammad., Yahfizham. (2024). Penggunaan Aplikasi Photomath pada Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review. LANCAH: Jurnal Inovasi Dan Tren, 2(2), 587-590
Suryacitra, G. E., & Oktavia, R. (2018). Pemanfaatan Program Microsoft Mathematics Untuk Meningkatkan Ketelitian Siswa Kelas XI dalam Menyelesaikan Soal Perkalian Dua Buah Matriks. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, 647–653.
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63.
Yadav, A., Gretter, S., Good, J., & McLean, T. Computational Thinking in Teacher Education (Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking, 205-220, 2017)
Yuntawati, Y., Sanapiah, S., & Aziz, L. A. (2021). Analisis Kemampuan Computational Thinking Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Media Pendidikan Matematika, 9 (1), 34–42.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Titin Anisa Tanjung, Yahfizham (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
