Strategi Orang Tua dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.63822/dbn4re58Keywords:
Strategi, Kreatif, Anak Usia Dini, Pendidikan, Orang TuaAbstract
Creativity is an important ability that needs to be developed from an early age. This article aims to explore various strategies used by parents to stimulate the creativity of their young children. The research method involves interviews and literature study to collect data. The results showed that parents adopted a variety of strategies to enhance their children's creativity. Some commonly used strategies include providing free play time, providing creative materials and equipment, and providing positive support and encouragement. Apart from that, parents also often support the exploration of their children's creative interests and talents. This research highlights the important role of parents in stimulating early childhood creativity and provides insight into effective practices in achieving this goal.
References
Suryana, D. (2021). Pendidikan anak usia dini teori dan praktik pembelajaran. Prenada Media.
Triswantono, D. R., & Antari, E. D. (2023). Peran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam menghadapi arus globalisasi. Journal of Contemporary Issues in Primary Education, 1(1), 8-15.
Suttrisno, M. P. (2023). BAB 2 Pendekatan dan Interaksi Dengan Anak Usia Dini. Pendidikan Anak Usia Dini, 13.
Muhsin, A. (2017). Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Baca Tulis AlQuran di TPQ Miftahul Ulum Nglele Sumobito Jombang. Jurnal Al-Murabbi, 2(2), 275-290.
Andhika, M. R. (2021). Peran orang tua sebagai sumber pendidikan karakter bagi anak usia dini. AT-TA'DIB: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 73-81.
Purnomo, A. (2021). Dosen Merdeka Waktu Merdeka Finansial. Dosen Merdeka, 103.
Maghfiroh, L. (2023). PENTINGNYA PERAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI ERA DIGITAL. MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 1-16.
Mumu, M., Majid, A., & Rohyana, A. (2019). Hubungan Kualitas Kerja Sama Sekolah dan Orang Tua dengan Intensitas Usaha Belajar Siswa di SMP Negeri Kota Tasikmalaya. Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1).
Saputra, I. (2020). Implementasi metode pembiasaan pada pendidikan agama islam dalam keluarga di Desa Gunung Tua Jae Kecamatan Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal (Doctoral dissertation, IAIN Padangsidimpuan).
Kamra, Y. (2019). Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakulikuler dalam Upaya Mengembangkan Lingkungan Pendidikan yang Religius di Smp N 13 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, IAIN BENGKULU).
Salafuddin, S., Santosa, S., Utomo, S., & Utaminingsih, S. (2020). Pola asuh orang tua dalam penguatan pendidikan karakter anak (studi kasus pada anak TKW di SDN Pidodo Kecamatan Karangtengah). JPAI: Jurnal Perempuan Dan Anak Indonesia, 2(1), 18-30.
Noperman, F. (2022). INOVASI PEMBELAJARAN: Dari ide kreatif di kepala sampai praktik inovatif di kelas. Laksbang Pustaka.
Gustian, D. (2018). Pola asuh anak usia dini keluarga muslim dengan ibu pekerja pabrik. Ta dib Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 370-385.
Shofia, M. A. (2012). KONSEP DIRI DAN PANDANGAN MASYARAKAT TERHADAP PAKET C (Studi: Peserta Didik Paket C PKBM Negeri 04 Pademangan, Jakarta) (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA).
Maryana, R., & Rachmawati, Y. (2013). Pengelolaan lingkungan belajar. Prenada Media.
Mahmudah, F., & Wathon, A. (2019). Membangun Pembelajaran Diferensial Melalui Kegiatan Bermain Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 2(2), 66-95.
Baruta, Y. (2023). Asesmen pembelajaran pada kurikulum merdeka: Pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Penerbit P4I.
Rayanto, Y. H. (2020). Penelitian Pengembangan Model Addie Dan R2d2: Teori & Praktek. Lembaga Academic & Research Institute.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nailatur Rizqiyah , Masti Yanto, Moh Elman (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
