Azzahra, W.H. and Winangun, M.M. 2026. Analisis Konsep Learning to Know dalam Perspektif UNESCO melalui Pendekatan Konstruktivisme pada Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran. Educational Journal. 1, 4 (Jun. 2026), 1547–1552. DOI:https://doi.org/10.63822/wdv67b07.