Azzahra, W. H. .; Winangun, M. M. . Analisis Konsep Learning to Know Dalam Perspektif UNESCO Melalui Pendekatan Konstruktivisme Pada Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran. Educational Journal 2026, 1 (4), 1547-1552. https://doi.org/10.63822/wdv67b07.