AZZAHRA, Wanda Hamidah; WINANGUN, M. Mamduh. Analisis Konsep Learning to Know dalam Perspektif UNESCO melalui Pendekatan Konstruktivisme pada Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran. Educational Journal, [S. l.], v. 1, n. 4, p. 1547–1552, 2026. DOI: 10.63822/wdv67b07. Disponível em: https://indojurnal.com/index.php/edu/article/view/3086. Acesso em: 17 jun. 2026.