W. H. . Azzahra and M. M. . Winangun, “Analisis Konsep Learning to Know dalam Perspektif UNESCO melalui Pendekatan Konstruktivisme pada Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran”, Educational Journal, vol. 1, no. 4, pp. 1547–1552, Jun. 2026, doi: 10.63822/wdv67b07.