Penerapan Strategi Fokus Yareu Sebagai Upaya Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.63822/pwkgva97Keywords:
Strategi YAREU, konsentrasi belajar, sekolah dasarAbstract
This study aims to determine how the YAREU focus strategy improves the learning concentration of elementary school children. The research method used was descriptive qualitative, with fourth-grade students at an elementary school in Bandung as subjects. Data were obtained through observation, teacher interviews, and documentation of learning activities. The results showed that the YAREU strategy, which focuses on breathing exercises, simple relaxation, and strengthening motivation, improved students' concentration during learning. These findings demonstrate that the YAREU focus strategy can be used as an alternative, innovative learning method to support the achievement of more optimal learning outcomes.
References
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (Edisi ke-4). SAGE Publications.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Dewi, R., & Haryanto, B. (2018). "Pembelajaran Interaktif sebagai Upaya Meningkatkan Partisipasi dan Konsentrasi Siswa." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 23(4), 467-478.
Djamarah, S. B. & Zain, A. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Etikan, I., Musa, S. A., & Alkassim, R. S. (2016). Comparison of convenience sampling and purposive sampling. American Journal of Theoretical and Applied Statistics, 5(1), 1–4.
Flick, U. (2018). An introduction to qualitative research (Edisi ke-6). SAGE Publications.
Hamzah, B. Uno. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Huda, M. (2014). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isjoni. (2013). Cooperative Learning: Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta.
Kurniasih, I. & Sani, B. (2017). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Jakarta: Kata Pena.
Lestari, M., & Prabowo, A. (2022). "Penggunaan Elemen Budaya Populer dalam Strategi Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi dan Fokus Belajar Siswa." Jurnal Pendidikan Kreatif, 5(2), 88-97.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (2018). Naturalistic inquiry (Edisi Reprint). SAGE Publications.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (Edisi ke-4). SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi Revisi). Remaja Rosdakarya.
Nurcahya, Yan. (2023). Pelatihan Pengembangan Kemampuan Menulis (Writing Ability) Terhadap Mahasiswa Arsitektur Sebagai Pembekalan Kemampuan Profesional Dan Wirausaha Melalui Menulis. https://ejournal.upi.edu/index.php/Lentera/article/view/60814
Nurcahya, Yan. (2024). Community Revitalization Strategy In Aksara Incung. Vol. 21 No. 2 (2024): Al-Tsaqafa : Jurnal Ilmiah Peradaban Islam
Nurcahya, Yan. (2024). Ide-ide Pokok Dalam Filsafat Sejarah – Misnal Munir : Ringkasan. https://data.mendeley.com/datasets/dk9828kmdv/1
Nurcahya, Yan. (2024). Nahdlatul Ulama in Defending Indonesian Independence: The Battle of November 10, 1945. https://jurnal.uinsyahada.ac.id/index.php/multd/article/view/13460
Nurcahya, Yan. (2024). Rasulullah Muhammad Saw Sebagai Sosok Teladan. Bandung: Referensi Cendikia.
Nurcahya. (2021). Revitalization Skywaklk Bandung 2021 Reviving The Urban Area “Urban Space” in Bandung. Journal of Architectural Research and Education https://ejournal.upi.edu/index.php/JARE/article/view/35802
Oksa Putra, M. Z., Nurcahya, Y., Kautsar Thariq Syah, M., Sugiarto, D., & Hafiy Bin Abdul Rashid, M. (2025). Social Dynamics in the Preservation of the Incung Script: A Sociological Study of the Role of the Jambi Community in Maintaining the Cultural Heritage of the Kerinci Tribe. TEMALI : Jurnal Pembangunan Sosial, 8(1), 105–117. https://doi.org/10.15575/jt.v8i1.33795
Piaget, J. (2013). The Psychology of Intelligence. London: Routledge.
Prasetya, A., & Lestari, S. (2021). "Efektivitas Pembelajaran Berbasis Game untuk Meningkatkan Konsentrasi dan Motivasi Belajar Anak SD." Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(3), 256-267.
Putri, A. D., & Susilo, H. (2020). "Pengaruh Konsentrasi Belajar terhadap Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 123-132.
Rusman. (2018). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sari, D. P., & Wulandari, E. (2019). "Perkembangan Kognitif dan Emosional Anak Sekolah Dasar serta Implikasinya terhadap Pembelajaran." Jurnal Psikologi Pendidikan, 6(1), 45-54.
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suprijono, A. (2015). Cooperative Learning: Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press.
Woolfolk, A. (2016). Educational psychology (Edisi ke-13). Pearson Education.
Yuliani, T. & Mulyadi, E. (2020). “Penggunaan Media Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 145-157.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khansa Nur Hanifah, Radina Raulia Runy, Salsabil Illiyyin Mutiarasani, Septiani Nurhafifah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
