Pengembangan Aplikasi Ensiklopedia Digital Berbasis Kodular Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Menjelajah Bumi dan Antariksa Kelas VI MIN 3 Jember
DOI:
https://doi.org/10.63822/j5n0mc70Keywords:
Aplikasi Ensiklopedia Digital, Kodular, Media Pembelajaran Digital, IPAS, Model ADDIEAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan serta efektifitas media pembelajaran digital berupa Aplikasi Ensiklopedia Digital Berbasis Kodular pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) materi “Menjelajah Bumi dan Antariksa” untuk peserta didik kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 3 Jember. Latar belakang penelitian ini adalah minimnya pemanfaatan media digital interaktif dan kesulitan peserta didik dalam memahami konsep abstrak terkait tata surya akibat ketergantungan pada metode konvesional. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, serta instrumen tes kognitif (Pre-Test dan Post-Test). Hasil validasi ahli menunjukkan media ini sangat layak digunakan, dengan tingkat persentase kelayakan dari ahli materi sebesar 95%, ahli media 88%, dan ahli pembelajaran 100%, sehingga rata-rata kelayakan mencapai 94%. Uji kepraktisan melalui respon peserta didik memperoleh persentase 87,44% dengan kategori sangat menarik dan praktis. Uji efektivitas menggunakan komputasi Normalized Gain (N-Gain) membuktikan adanya peningkatan signifikan dengan skor rata-rata N-Gain sebesar 0,879 (tinggi) dan persentase N-Gain sebesar 87,92% (efektif). Kesimpulannya, Aplikasi Ensiklopedia Digital Berbasis Kodular terbukti menjadi instrumen pedagogis yang sangat layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman serta hasil belajar peserta didik pada materi Menjelajah Bumi dan Antariksa.
References
Adeoye, M. A., Wirawan, K. A. S. I., Pradnyani, M. S. S., & Septiarini, N. I. (2024). Revolutionizing Education: Unleashing the Power of the ADDIE Model for Effective Teaching and Learning. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 13(1), 202–209. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v13i1.68624
Chandra, A. (2023). Undang-Undang Sisdiknas sebagai Payung Hukum Pendidikan di Indonesia. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2715–2720. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1890
Djuredje, R. A. H., Hermanto, & Himawan, R. (2022). Pengembangan Media Berbasis Aplikasi Kodular dalam Pembelajaran Teks Persuasi di SMP Kelas VIII. GERAM (Gerakan Aktif Menulis), 10(2), 32–41. https://doi.org/10.25299/geram.2022.10602
Hamedi, W. H. W., Ali, F. D. A., Abdullah, W. Y., Ab Hamid, H., Shuhaimi, N. ’Izzah, & Amir, M. M. (2025). AI as a Digital Scaffold: An Integrative Review of Vygotsky’s Zone of Proximal Development in Modern Education. International Journal of Modern Education (IJMOE), 7(26). https://doi.org/10.35631/IJMOE.726001
Imanina, K. (2025). Penggunaan Metode Kualitatif dengan Pendekatan Deskriptif Analitis dalam PAUD. JURNAL AUDI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak Dan Media Informasi PAUD, 10(1), 37–40. https://doi.org/10.33061/jai.v10i1.3728
Nafisa, I., & Sutisna, A. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Edukasi Digital IPAS (EDIPAS) sebagai Aplikasi Android Berbasis Kodular di Kelas IV SD Negeri 2 Puncak. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 12(1), 46–62. https://doi.org/10.31932/jpdp.v12i1.5146
Permana, N. S. (2022). Mendesain Hybrid Learning dengan Model Pengembangan ADDIE untuk Pelajaran Pendidikan Agama. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 22(1), 105–115. https://doi.org/10.34150/jpak.v22i1.381
Rustandi, A., & Rismayanti. (2021). Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. JURNAL FASILKOM, 11(2), 57–60. https://doi.org/10.37859/jf.v11i2.2546
Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, Sebuah Model untuk Pengembangan Multimedia Learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 51–59. https://jurnal.umpwr.ac.id/jpd/article/view/2237
Saputra, R. H., Baba, J. A., & Siregar, G. Y. K. (2018). Penilaian Kinerja Dosen Menggunakan Modifikasi Skala Likert dengan Metode Simple Additive Weighting. Explore: Jurnal Sistem Informasi Dan Telematika, 9(1). https://doi.org/10.36448/jsit.v9i1.1029
Sibuea, M. F. L., Sembiring, M. A., Lubis, I. A., & Agus, R. T. A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Fotomatis Sebagai Media Pembelajaran Matematika. Jurnal Pemberdayaan Sosial Dan Teknologi Masyarakat, 2(1), 109–115. https://jurnal.goretanpena.com/index.php/JPSTM/article/download/962/771
Widiastari, N. G. A. P., & Puspita, R. D. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Nambaru. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(4), 215–222. https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.3519
Kusumaningrum, A., Istiqomah, C. A., & Rufikasari, L. C. (2025). Esensi IPAS: Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas VI (Fase C). Mediatama.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Urfi Syirwan, Mohammad Yahya (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
