Pentingnya Menanamkan Etika Islam dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Siswa MTS Kelas VII
DOI:
https://doi.org/10.63822/Keywords:
Akhlak, Karakter, Siswa MTs, Akhlak MuliaAbstract
Pendidikan akhlak atau etika Islam merupakan bagian yang tak terpisahkan dari pembelajaran agama Islam, khususnya di tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTS). Salah satu tujuan utama dari pendidikan akhlak adalah membentuk karakter siswa yang tidak hanya memahami ajaran agama, tetapi juga dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Artikel ini membahas pentingnya menanamkan etika Islam pada siswa MTS Kelas VII, terutama dalam membentuk kepribadian yang baik dan berakhlak mulia. Pendidikan etika Islam diharapkan dapat membantu siswa memahami nilai-nilai seperti kejujuran, kedisiplinan, rasa hormat, dan tanggung jawab. Dengan demikian, mereka tidak hanya menjadi pribadi yang taat beragama, tetapi juga dapat berperilaku baik di masyarakat. Artikel ini juga mengkaji berbagai metode yang dapat digunakan dalam mengajarkan etika Islam, seperti pembelajaran melalui teladan, ceramah, dan diskusi interaktif. Pembentukan karakter melalui pendidikan etika Islam memiliki peran yang sangat penting dalam mencegah terjadinya perilaku menyimpang dan merusak moral di kalangan remaja. Oleh karena itu, penting bagi guru dan orang tua untuk bersama-sama menanamkan nilai-nilai etika Islam pada siswa sejak dini, agar mereka tumbuh menjadi generasi yang memiliki integritas tinggi dan bermanfaat bagi bangsa dan agama.
References
Amalia, R. (2019). Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 3(1), 70–79.
Husain, N. (2013). Pendidikan Akhlak dalam Islam: Teori dan Praktik. Bandung: Pustaka Setia.
Husaini, H. (2024). Penerapan Konsep Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Seumubeuet.
Kurniawan, D. A. (2021). Pendidikan Akhlak Berbasis Keteladanan Guru. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(2), 89–98.
Latifah, E. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Karakter Siswa. Jurnal Tahsinia, 4(1).
Rahmawati, S. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2).
Rasul, M. S., & Nasution, M. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 45–53.
Sabhana, M., Taufikurrahman, O., & Rusmana, D. (2022). Revitalisasi Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Karakter Siswa, Studi Kasus di MTs Baitul Arqom. Reflection: Islamic Education Journal, 2(1).
Siddiq, F., Prayogi, A., Widiastuti, A., & Sabrina, C. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah MTs Darul Ilmi Pangkalan Brandani. Jurnal Kajian Agama Islam, 8(6).
Subhan, M. (2012). Pendidikan Etika Islam untuk Generasi Muda.Yogyakarta: Alfabeta.
Syamsuddin, M. (2014). Strategi Pembelajaran Akhlak dalam Pendidikan Islam. Malang: UMM Press.
Triyanto, A., & Ramly, A. T. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Modernisasi. Diversity: Jurnal Ilmiah Pascasarjana, 2(2).
Wahyuni, R., & Siregar, R. (2020). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Akhlak Anak Usia Remaja. Jurnal Tarbiyatuna, 11(1), 12–21.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Uli Durrotin Nafi’ah, Ida Raudatuz Zahro, Zilfana Cindy N.A, M. Mahbubi (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.



