Pengaruh Literasi Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Melalui Self-Regulated Learning Sebagai Variabel Mediasi (Studi pada Siswa SMA Negeri Se-Jakarta Pusat)
DOI:
https://doi.org/10.63822/6v670f54Keywords:
literasi kewirausahaan, self-regulted learning, minat berwirausahaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi kewirausahaan terhadap minat berwirausaha, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui self-regulated learning pada siswa kelas XII SMA Negeri 27 Jakarta, SMA Negeri 68 Jakarta, dan SMA Negeri 77 Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data diperoleh melalui kuesioner skala Likert dari 165 siswa yang dipilih menggunakan proportional stratified random sampling. Analisis data dilakukan dengan Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS) menggunakan SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha (koefisien jalur = 0,280; t = 4,180; p < 0,001) dan self-regulated learning (koefisien jalur = 0,631; t = 13,057; p < 0,001). Self-regulated learning juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha (koefisien jalur = 0,486; t = 6,530; p < 0,001). Selain itu, self-regulated learning terbukti memediasi pengaruh literasi kewirausahaan terhadap minat berwirausaha (efek tidak langsung = 0,307; t = 5,329; p < 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa pengetahuan kewirausahaan akan lebih efektif dalam mendorong minat berwirausaha apabila didukung kemampuan siswa dalam mengatur proses belajarnya secara mandiri.
References
Alam, Y. (2018). DAMPAK MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SMK PGRI 1 PALEMBANG Yuli.
Badan Pusat Statistik. (2024). Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) sebesar 4,82 persen dan Rata-rata Upah Buruh sebesar 3,04 rupiah per bulan. https://www.bps.go.id/id/pressrelease/2024/05/06/2372/tingkat-pengangguran-terbuka--tpt--sebesar-4-82-persen-dan-rata-rata-upah-buruh-sebesar-3-04-juta-rupiah-per-bulan.html
Badan Pusat Statistik. (2026). Kota Jakarta Pusat dalam Angka 2026. https://jakpuskota.bps.go.id/en/publication/2026/02/27/3b51e879c3387c123bedbc30/jakarta-pusat-municipality-in-figures-2026.html
Dewi, K. (2019). PERAN MEDIASI SELF EFFICACY PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA Oleh: KURNIA DEWI. Jurnal Manajemen Dan Bisnis, VIII(01), 1–9.
Efendi, M., & Yudhati, M. (2017). Pengaruh Ekspektasi Laba terhadap Minat Berwirausaha (Studi pada Mahasiswa Angkatan 2013 STIE MBI Jakarta). Jurnal AKP, 7(1), 42–64.
Kuntowicaksono. (2012). Pegaruh Pengetahuan Kewirausahaan dan Kemampuan Memecahkan Masalah wirausaha terhadap Minat Berwirausaha Siswa Sekolsh Menengah Kejuruan. Journal of Economic Education, 1, 45–52.
Leksono, A. W., Setyastanto, A. M., & Vhalery, R. (2023). Pengaruh Literasi Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa. Research and Development Journal of Education, 9(1), 501. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.17027
Putri, R. D., Megasari, R., Rachmawati, D., & Inayati, R. (2021). Literasi Kewirausahaan Dan Munculnya Wirausaha Mahasiswa : Apakah Ada Hubungan ? 17(3), 251–261.
Salhi. (2012). Student and Entrepreneurship: ffect of The Training. Journal of Research in Educational Sciences.
Saptono, A., & Indrawati, E. S. (2020). Hubungan Antara Minat Berwirausaha Dengan Self-Regulated Learning Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomika Dan Bisnis Universitas Diponegoro. Jurnal EMPATI, 7(2), 614–619. https://doi.org/10.14710/empati.2018.21686
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Subandi, S., Murwani, F. D., & Maharani, S. N. (2023). THE EFFECT OF ENTREPRENEURIAL LITERACY ON ENTREPRENEURIAL INTENTION THROUGH SELF-EFFICACY International Journal of Business , Law , and Education. 4(2), 1353–1367.
Suryaningsih, T., & Agustin, T. (2020). Pengaruh Kepribadian Dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 13(1), 42–49. https://doi.org/10.17977/um014v13i12020p042
Winkler, C., Alexander, F., & and Jenert, T. (2021). From entrepreneurial experience to expertise: A self-regulated learning perspective. Journal of Small Business Management, 61(4), 2071–2096. https://doi.org/10.1080/00472778.2021.1883041
Zimmerman, B. J., & Pons, M. M. (1986). Development of a Structured Interview for Assessing Student Use of Self-Regulated Learning Strategies. American Educational Research Journal, 23(4), 614–628. https://doi.org/10.3102/00028312023004614
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Azka Safira Rahman, Ari Saptono, Fitra Dila Lestari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
