Pengaruh Edukasi Kesehatan Gigi Menggunakan Metode Applied Behavior Analysis Terhadap Kemampuan Menyikat Gigi pada Anak Autisme di SLB Negeri Banda Aceh dan SLB TNCC

Abstract

Kesehatan gigi dan mulut anak autis pada umumnya kurang baik. Hal ini diperparah dengan ketidak mampuan menyikat gigi yang benar, akibat terganggunya konsentrasi dan interaksi anak, sehingga sulit menerima petunjuk cara menyikat gigi. Masalah Kesehatan gigi dan mulut pada anak Autis sama seperti masalah kesehatan gigi pada anak normal yang membedakan adalah perilaku yang di munculkan oleh anak autis tersebut dimana mereka tidak dapat mengikuti intruksi atau tidak kooperatif. Tujuan: Untuk mengetahui Pengaruh Edukasi Kesehatan Gigi Menggunakan Metode Applied Behavior Analysis (ABA) terhadap pengetahuan dan Kemampuan menyikat gigi pada anak autis. Metode: Jenis Rancangan penelitian adalah quasi eksperiment dengan rancangan pretest and posttest non equivalent control group design memanfaatkan kelompok intervensi dan Kontrol dengan teknik purposive sampling yang berjumlah 20 kelompok intervensi dan 20 kelompok kontrol. Instrumen yang di gunakan untuk penelitian ini adalah kuesioner untuk menilai kemampuan menyikat gigi anak autis. Hasil:Sebelum diberikan metode ABA sebagian responden pada kategori kurang baik 11 responden 55%. Setelah diberikan metode ABA sebagian responden pada kategori baik 15 responden 75% . Terdapat perbedaan antar kelompok pada kelompok intervensi mengalami peningkatan sebesar 24,70 dan kelompok kontrol sebesar 16,30. Ada pengaruh dan peningkatan kemampuan menyikat gigi pada kedua kelompok dengan nilai (P<0,05) Namun peningkatan lebih tinggi pada kelompok intervensi. Kesimpulan: Ada Pengaruh Pendidikan Kesehatan Gigi Dengan Metode ABA (Applied Behavior Analysis) Terhadap Kemampuan Menyikat Gigi Anak Autis