Pengaruh Literasi Digital Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi di SMK Bakti Mandiri Kota Bekasi
DOI:
https://doi.org/10.63822/w4v4ar69Keywords:
Literasi Digital, Kemandirian Belajar, Siswa SMKAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital terhadap kemandirian belajar siswa kelas XI Program Keahlian Akuntansi di SMK Bakti Mandiri Kota Bekasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi penelitian berjumlah 65 siswa yang terdiri atas kelas XI Akuntansi A dan XI Akuntansi B. Seluruh populasi dijadikan sampel dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket dengan skala Likert lima poin dan dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan IBM SPSS Statististik versi 20. Berdasarkan hasil analisis regresi linear sederhana, diperoleh persamaan Ŷ = 16,414 + 0,671X. Nilai koefisien regresi sebesar 0,671 menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan literasi digital diikuti dengan peningkatan kemandirian belajar sebesar 0,671 satuan. Berdasarkan hasil uji parsial (uji t), diperoleh nilai t hitung sebesar 4,769 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ di tolak dan Hₐ diterima. Hasil tersebut menunjukkan bahwa literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian belajar siswa. Selanjutnya, berdasarkan hasil uji koefisien determinasi, diperoleh nilai R Square sebesar 0,265 yang menunjukkan bahwa literasi digital memberikan kontribusi sebesar 26,5% terhadap kemandirian belajar siswa, sedangkan 73,5% sisanya berkaitan dengan faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi pertimbangan bagi sekolah dan guru dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung kemandirian belajar siswa.
References
Amin, F., Khasanah, N., & Achmad, C. A. (2023). Pengaruh kemampuan literasi digital terhadap efikasi diri dan kemandirian belajar siswa. BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi, 8(3), 177–183. https://doi.org/10.32938/jbe.v8i3.3824
Arikunto, S. (2021). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Audhiha, M., Vebrianto, R., Habibi, M., Febliza, A., & Afdal, Z. (2022). Pengembangan instrumen kemandirian belajar untuk siswa sekolah dasar. MADRASAH: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 14(2), 111–124. https://doi.org/10.18860/mad.v14i2
Debitama, A. M. N. H., Mustami, M. K., & Ali, A. (2024). Hubungan antara literasi digital dengan kemandirian belajar biologi peserta didik ditinjau dari jenis kelaminnya. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 8(1), 11–19. https://doi.org/10.32502/didaktikabiologi.v8i1.47
Desmita. (2017). Psikologi perkembangan peserta didik.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25 (9th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Harahap, D. P. (2023). Meningkatkan self-regulated learning pada siswa melalui strategi belajar berdasar regulasi diri. Journal on Education, 5(3), 7056–7068. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1494
Khasanah, D. N., & Yushita, A. N. (2023). The influence of digital literacy, learning independence, and parent’s attention on learning achievement in basic accounting. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 21(1), 1–18.
Naufal, H. A. (2021). Literasi digital. Perspektif, 1(2), 195–202. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.3279
Ningsih, R., & Nurrahmah, A. (2016). Pengaruh kemandirian belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), 73–84. https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.754
Nisaa, L. A. (2024). Pengaruh literasi digital dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar [Skripsi, Universitas Sebelas Maret].
Nur 'Arasy. (2024). Pengaruh literasi digital dalam memediasi kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi (Survei pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri di Kabupaten Tebo) [Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia].
Nurfatma, S., & Sulistyaningrum, C. D. (2024). Pengaruh literasi digital dan kemandirian belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI MPLB SMK Negeri 6 Surakarta. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(7), 424–433.
Pramesti, D., & Suryadi, B. (2025). Systematic literature review: Faktor-faktor yang memengaruhi self-regulated learning pada siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 520–530. https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i2.8067
Putri, D. S. E., & Hakim, L. (2025). Pengaruh self-efficacy, literasi digital dan dukungan orang tua terhadap hasil belajar akuntansi dasar dengan kemandirian belajar sebagai variabel intervening. PROGRESS: Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan, 8(2), 197–207.
Rini, R., Suryadinata, N., & Efendi, U. (2022). Literasi digital mahasiswa dan faktor-faktor yang berpengaruh. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(2), 171–179. https://doi.org/10.21831/jamp.v10i2.48774
Riswan, D., Diana, Z., Yuniawan, E., & Rohmadi, S. H. (2024). Peran motivasi belajar antara literasi digital dan kemandirian belajar pada siswa sekolah menengah atas. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 4(4), 142–150. https://doi.org/10.51878/academia.v4i4.3672
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Supriatna, E., Ahman, E., Nofriansyah, N., Rahayu, S., & Fitri, D. R. (2025). Pengaruh literasi digital terhadap minat belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Sukabumi. Research and Development Journal of Education, 11(1), 444–454. https://doi.org/10.30998/rdje.v11i1.28797
Wahyuni, A., Sari, N. K., & Sutrisno, T. (2021). Pengaruh literasi digital terhadap kemandirian belajar siswa Sekolah Dasar Negeri 02 Ngadiluwih Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2020/2021. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 118–124. https://doi.org/10.26740/eds.v5n2.p118-124
Wulandari, M., & Aslam. (2022). Hubungan antara literasi digital dengan hasil belajar siswa kelas sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5890–5897. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3152
Zaenudin, H. N., Affandi, A. F. M., Priandono, T. E., & Haryanegara, M. E. A. (2020). Tingkat literasi digital siswa SMP di Kota Sukabumi. Jurnal Penelitian Komunikasi, 23(2), 167–180. https://doi.org/10.20422/jpk.v23i2.727
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sipa Nuralisa, Nadia Rista, Dermawan Dermawan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
