Peran Pojok Baca dan Media Interaktif Terhadap Minat Baca dan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 SDI Tabene
DOI:
https://doi.org/10.63822/nt79bj88Keywords:
pojok baca, media interaktif, minta baca, motivasi bacaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pojok baca dan media interaktif terhadap peningkatan minat baca dan motivasi belajar siswa kelas IV SDI Tabene. Metode yang digunakan adalah defskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi,wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan Kepala Sekolah, Wali Kelas IV, dan Siswa Kelas IV SDI Tabene. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa keberadaan pojok baca yang dilengkapi dengan koleksi buku bacaan dan tata letak yang nyaman, serta penggunaan media interaktif seperti aplikasi wordwall, kuis pembelajaran, LKPD, dan refleksi siswa mampu meningkatkan motivasi belajar melalui pembelajaran yang lebih menarik, aktif, dan menyenagkan. Dengan demikian, integrasi pojok baca dan media interaktifmemberikan konstribusi positif terhadap peningkatan minat baca dan motivasi belajar siswa kelas IV SDI Tabene.
References
Penyusunan Referensi yang mengikuti teknik yang standar harus dilakukan secara baku dan konsisten. Ama, R.G.T (2021). Minat baca siswa ditanjau dari perspesi keterlibatan orang tua dalam pendidikan. Edunesia: jurnal ilmiah pendidikan, 2 (1) 219-229.https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.122
Artana, I. K. (2006). Upaya menumbuhkan minat baca pada anak. Acarya Pustaka: jurnal Ilmiah Perpustakaan Dan Informasi, 2 (1) 1-13. https://doi.org/10.2388/ap.v2i1.10099.
Chayono,T.Y.(2014). Peran perpustakaan dalam membina kemampuan dan minat baca. Universitas Negri Malang, -1-13.https://digilib.um ac id/index.php/Arikel.
Marg, (2014). Reading corner .5 to 7 Educator, 1 (24), vii-viii. https://doi.org /10.12968/ftse.2007.5.12.22600
Moleong, L.J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Rofi Uddin, M., Hermintoyo. (2017). Pengaruh pojok baca terhadap peningkatan minat baca siswa. Di SMP Negri 3 pati. jurnal ilmu perpustakaan, 6 (1),281-290.
Subardin, Muhammad,et al.(2023). Pojok baca sebagai inisiasi senta edukasi menumbuhkan minat baca. Jurna pemberdayaan Umat, 2 (1),1-14 https://doi.org /10.35912/jpu.v2i1.1320
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif. Bandung alfabeta.
Tarigan, H. G. (2015). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Wahyuningrum,,C., Anam,S.,Jalil, A., Nisa,S.I., Truyana, A., Oktahariana, A.,Lailah, N., Hasanah,E.I., Muddah,N.H., Rohma,A.N., Rohma a.m., Afifah,E.N., Laily,A., & Hidayat, R.(2022). Peningkatan literasi masyarakat melalui pojok baca di balai desa Umbulrejo. Al-Ijitina: jurnal pengabdian kepada masyarakat, 3 (1), 1-11. https:// doi.org/10.53515/aijpkm.v3i1.47
Zulaikoh,S. A. (2022). Siswa literasi melalui pemanfaatanpojok baca.Prosiding Konfrensi Nasional PD-PGMI Se Indonesia Prodi PGMI FIKT UIN Sunan.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Evalinda Florida Nahak, Yohana Febriana Tabun, Damian Puling (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
