Analisis Korelasi Ujian Sumatif Akhir Semester dengan Hasil Ujian EXOT Pelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas 5 SD Al-Wildan 4 Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.63822/gz0awp15Keywords:
evaluasi sumatif, EXOT, Bahasa Arab, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara evaluasi sumatif akhir semester dengan hasil ujian EXOT (Examination of Authority) dalam pembelajaran bahasa Arab siswa kelas 5 SD Al-Wildan 4 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian berjumlah 24 siswa, dan teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive. Uji normalitas data menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal, sehingga analisis korelasi dilakukan menggunakan uji Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara nilai evaluasi sumatif akhir semester dan hasil ujian EXOT, dengan nilai signifikansi 0,005 dan koefisien korelasi sebesar 0,549 atau 54,9 %. Temuan ini menunjukkan bahwa evaluasi sumatif tidak hanya mengukur aspek kognitif siswa, tetapi juga berkorelasi dengan keterampilan lisan mereka dalam bahasa Arab. Penelitian ini merekomendasikan agar guru mengintegrasikan evaluasi tertulis dan lisan secara seimbang untuk mencerminkan kompetensi siswa secara lebih utuh.
References
Ahmad, Nahjiah. “Buku Ajar Evaluasi Pembelajaran.” Yogyakarta: Interpena, 2015.
Angkat, Saskia Aulia, Siska Wardhani, and Syahrial Syahrial. “Konsep Penilaian Autentik Dalam Evaluasi Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia 1, no. 3 (2024): 13. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i3.432.
Brown, H.Douglas. “Language Assessment: Principles and Classroom Practices.” USA: Pearson Education, 2010.
Ermawati, Siti, and Taufiq Hidayat. “Penilaian Autentik Dan Relevansinya Dengan Kualitas Hasil Pembelajaran (Persepsi Dosen Dan Mahasiswa Ikip Pgri Bojonegoro).” Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 27, no. 1 (2017): 1412–3835.
Fetrianto, Farizal. “Penerapan Formative Summative Evaluation Model Dalam Penelitian Tindakan.” Seminar Nasional Pendidikan Olahraga 1, no. 1 (2017): 408–21.
Handriawan, Dony and Nurman Muhammad. “Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab,” 1–273. Mataram: Sanabil Publishing, 2021. https://repository.uinmataram.ac.id/1400/1/Buku Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab.pdf.
Imran, Syaiful. “Keuntungan Dan Kelemahan Penggunaan Tes Lisan Dalam Evaluasi,” 2018. https://ilmu-pendidikan.net/pembelajaran/evaluasi-pembelajaran/keuntungan-dan-kelemahan-penggunaan-tes-lisan-dalam-evaluasi.
Khoiriya, Rika Mellyaning, and Indah Setyo Wardani. “Asesmen Autentik Pada Pembelajaran Terpadu Di Sekolah Dasar.” Widyagogik 4, no. 2 (2017): 155–77.
Leva, Siti Dewi Maharani dan Vina Amalia Suganda dan Laihat dan Bunda Harini dan Marwan dan Mazda. Asesmen Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Program Studi PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2022.
Maemonah. “Asesmen Pembelajaran.” Yogyakarta: PGMI Press UIN SUKA, 2018.
Oktaviyanti, Itsna, and Awal Nur Kholifatur Rosyidah. “Korelasi Antara Hasil Tes Lisan Dengan Hasil Tes Tertulis Pada Mahasiswa Pgsd Unram.” Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan 2, no. 1 (2019): 9–19. https://doi.org/10.33366/ilg.v2i1.1514.
“Pelaksanaan Examination Of Authority (EXOT) Di AL-WILDAN ISLAMIC SCHOOL,” 2024. https://web.alwildan.sch.id/.
Qasserras, Lhoussine. “Systematic Review of Communicative Language Teaching (CLT) in Language Education: A Balanced Perspective.” European Journal of Education and Pedagogy 4, no. 6 (2023): 17–23. https://doi.org/10.24018/ejedu.2023.4.6.763.
Rizky, Tasya Amalia. “Hubungan Tes Lisan Sebagai Alat Penilaian Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas VII Di SMP Ahmad Dahlan Kota Jambi.” Jambi, 2022.
Rusdiana, Elis Ratnawulan dan. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Pustaka Setia, 2014.
Taqiyuddin, Taqiyuddin, Supardi Supardi, and Lubna Lubna. “Evaluasi Formatif Dan Sumatif Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, no. 3 (2024): 1936–42. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2392.
Widiyanto, Joko. “Evaluasi Pembelajaran.” In Evaluasi Pembelajaran. Madiun: UNIPMA PRESS, 2018. UNIPMA PRESS.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fadhilah Nurzahira (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
