The Influence of Family Environment, Self-Efficacy, and Campus Brand Image on The Interest of Vocational School Students in Continuing Their Education to University
DOI:
https://doi.org/10.63822/4zkt5s91Keywords:
family environment, self-efficacy, campus brand image, interest of continuing educationAbstract
This study aims to examine the influence of family environment, self-efficacy, and campus brand image on vocational high school students' interest in continuing their education to college. The study population consisted of 324 students, with a sample of 179 respondents obtained through proportional random sampling. This study employs a quantitative approach using a survey method through the distribution of questionnaires. Data were analyzed using descriptive statistics, validity and reliability tests, normality and linearity tests, multiple linear regression analysis, t-test, F-test, and coefficient of determination (R²). The results of the study indicate that, partially, family environment, self-efficacy, and campus brand image have a positive and significant influence. Simultaneously, they have a positive and significant influence on students' interest in continuing their education at university.
References
Ajzen, I. (1991). The Theory of Planned Behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 179–211. https://doi.org/10.47985/dcidj.475
Ajzen, I., & Fishbein, M. (2021). The Influence Of Attitudes On Behavior. The Handbook Of Attitudes, January 2005, 187–236. Https://Doi.Org/10.4324/9781410612823-13
Ayuni, V. Q., & Wahjudi, E. (2021). Tinggi Dengan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Sebagai. Equilibrium, 3, 110–122.
Dede, R., & Sutingkir Evi. (2019). Pengaruh Brand Image Dan Persepsi Biaya Pendidikan Terhadap Minat Melanjutkan Studi Pada Prodi Pendidikan Ekonomi Unimed Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan /Ekonomi,7(1),1930.Https://Jurnal.Unimed.Ac.Id/2012/Index.Php/Ekodik/Article/Viewfile/16442/12735
Durrotunnafisa, D., & Rosy, B. (2024). Pengaruh Pendidikan Orang Tua, Pendapatan Orang Tua, Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi. Edukatif :JurnalIlmuPendidikan,6(4),2916–2926. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V6i4.7025
Fani, J., Subagio, N., & Rahayu, V. P. (2022). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas Xii Di Sma Negeri 14 Samarinda. Jurnal Prospek: Pendidikan Ilmu Sosial Dan Ekonomi, 4(1), 24–34. Https://Doi.Org/10.30872/Prospek.V4i1.1322
Gusti Salma Danu, S. & E. V. (2024). Prestasi Belajar Sebagai Variabel Intervening The Influence Of Self-Efficacy , Family Environment , School Environment , And Peer On The Interest Of Classxii Ips Students At Sma Negeri 16 Padang To Continue Their Studies To College With Pendahuluan Pendid. 4(1), 85–94.
Indonesia, B.P.S. (2024) Persentase Penduduk Umur 15 Tahun Ke Atas Menurut Klasifikasi Desa, Jenis Kelamin, Dan Jenjang Pendidikan Tertinggi Yang Ditamatkan, 2009-2024 - Tabel Statistik, Badan Pusat Statistik Indonesia. Available At: Https://Www.Bps.Go.Id/Id/Statistics-Table/1/Mtyxmcmx/Persentase-Penduduk-Umur-15-Tahun-Ke-Atas-Menurut-Klasifikasi-Desa-Jenis-Kelamin-Dan-Jenjang-Pendidikan-Tertinggi-Yang-Ditamatkan-2009-2024.Html (Accessed: 29 January 2025).
Kemdiktisaintek (2025) Mendiktisaintek Sampaikan Paradigma Transformasional Pendidikan Tinggi, Sains, Dan Teknologi, Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, Dan Teknologi Republik Indonesia. Available At: Https://Dikti.Kemdikbud.Go.Id/Kabar-Dikti/Kabar/Mendiktisaintek-Sampaikan-Paradigma-Transformasional-Pendidikan-Tinggi-Sains-Dan-Teknologi/ (Accessed: 29 January 2025).
Khairat, H., Ekawarna, & Rosmiati. (2022). Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya, Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Dan Self Efficacy Terhadap Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Batang Hari. Jjmpis : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(1), 472–482. Https://Creativecommons.Org/Licenses/By/4.0/
Mahyarni, M. (2013). Theory Of Reasoned Action Dan Theory Of Planned Behavior (Sebuah Kajian Historis Tentang Perilaku). Jurnal El-Riyasah, 4(1), 13. Https://Doi.Org/10.24014/Jel.V4i1.17
Murti, T. K. (2019). Pengaruh Brand Image, Promosi Dan Biaya Pendidikan Terhadap Keputusan Mahasiswa Melanjutkan Studi Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi. EdunomicJurnalPendidikanEkonomi,7(2),102. Https://Doi.Org/10.33603/Ejpe.V7i2.1969
Nurlatifah, Ahman, Machmud, S. (2021). Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan. Pedagonal: JurnalIlmiahPendidikan,05(April),15–18. Http://Journal.Unpak.Ac.Id/Index.Php/Pedagonal
Purwanto, R. (2021). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Terhadap Mutu Dan Kualitas Sekolah Di Sd Negeri Soko. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 1(4), 151–160. Https://Doi.Org/10.52436/1.Jpti.26
Rahayu, D. S., & Trisnawati, N. (2021). Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Melalui Motivasi Belajar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 212–224. Https://Doi.Org/10.37478/Jpm.V2i2.1035
Reni, & Achmadi, O. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Xii Ips Sma Pgri 1 Pontianak.
Risma Febryanti. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Siswa Untuk Melanjutkan Pendidikan Di Perguruan Tinggi. Dinamika Publik: Jurnal Manajemen Dan AdministrasiBisnis,1(4),110–119. Https://Doi.Org/10.59061/Dinamikapublik.V1i4.418
Riza Nur Aditya, S. M. (2019). Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Sekolah Terhadap Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi. Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, 7(19), 65-72. Https://Journal.Student.Uny.Ac.Id/Index.Php/Mesin/Article/Download/14756/14317
Roebianto, A. (2020). The Effects Of Student’s Attitudes And Self-Efficacy On Science Achievement. Jurnal Pengukuran Psikologi Dan Pendidikan Indonesia, 9(1), 1–10. Https://Doi.Org/10.15408/Jp3i.V9i1.1449
Rokhimah, S. (2014). Referensi- Pengaruh Dukungan Sosial Dan Efikasi Diri Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan. Psikoborneo, 2(3), 149–156.
Rusmiati. (2017). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa Ma Al Fattah Sumbermulyo. Utility:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi, 1(1), 21–36. Http://Journal.Stkipnurulhuda.Ac.Id/Index.Php/Utility
Samadhinata, I. M. D. (2022). Efektifitas Sistem Pendidikan Dalam Mempengaruhi Terwujudnya Generasi Emas 2045. Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin, 2(1), 19–26. Https://Doi.Org/10.37329/Metta.V2i1.1640
Sasmi, H. E., Fauzi, A., & Mardi, M. (2021). Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Self-Efficacy Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Melalui Mediasi Prestasi Belajar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 323–337. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V4i1.1461
Siqueira, M. S. S., Nascimento, P. O., & Freire, A. P. (2022). Reporting Behaviour Of People With Disabilities In Relation To The Lack Of Accessibility On Government Websites: Analysis In The Light Of The Theory Of Planned Behaviour. Disability, Cbr And Inclusive Development, 33(1), 52–68. Https://Doi.Org/10.47985/Dcidj.475
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan Populasi Dan Sampel : Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. 9, 2721–2731.
Syardiansah. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Pengaturan Manajemen. Manajemen Dan Keuangan, 5(1), 243.
Vita, D., Nainggolan, Y., & Utara, U. S. (2023). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Keinginan Siswa / I Kelas Xii Ipa Sma Negeri 1 Panombeian Panei. 2(8), 2559–2566.
Wahab Syakrani, A., Hasuna, F., Hamidah, Hermida, & Sawitri, K. (2022). Model, Tujuan Dan Sistem Pendidikan Di Negara Indonesia. Adiba: Journal Of Education, 2(4), 528–538.
Wahyuni, D., & Setiyani, R. (2017). Pengaruh Persepsi Profesi Guru, Lingkungan Keluarga, Efikasi Diri Terhadap Minat Menjadi Guru. Economic Education Analysis Journal, 6(3), 669–683.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Destya Fitryana, Santi Susanti, Susi Indriani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
