Penerapan Kartu Angka dalam Mengembangkan Matematika Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.63822/rxmp1c14Keywords:
Kartu Angka, Anak Usia Dini, MatematikaAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian studi pustaka yang bertujuan untuk mengetahui bagaimanapenerapan kartu angka dalam mengembangkan matematika anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif dengan studi pustaka. Dalam penelitian studi pustaka ini peneliti menggunakan berbagai sumber tertulis seperti artikel, jurnal, dan dokumen yang relevan dengan penelitian dalam penelitian ini. Pada studi literatur penelitian ini, penerapan kartu angka dalam mengembangkan matematika anak usia dini. Pembelajaran dalam studi ini memfokuskan pada penerapan permainan kartu angka dalam meningkatkan kemampuan matematika anak. Hasil beberapa studi permainan menguraikan kata dapat meningkatkan kemampuan anak mengenal angka dan juga anak mampu menunjukan angka, anak mampu menuliskan beberapa angka dengan benar, dan anak mampu mengurutkan angka terkecil hingga terbesar.
References
Amalina. (2020). Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol.5 Issue 1, 538-548
Chandra, Ratnasari Dwi Ade. (2017). Pengembangan Media Visual Kartu Angka Efektif Untuk Mengenalkan Huruf Vokal A, I, U, E, O Pada Anak Usia Dini 3-4 Tahun Paud Labschool Jember. Jurnal Ilmiah Pendidikan PraSekolah dan Sekolah Awal. JI II (1), 45-71
Fauziddin Moh, Mufarizuddin. (2018). Useful of Clap Hand Games for Optimalize Cogtivite Aspects in Early Childhood. Mufarizuddi. 169 Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 2 Issue 2, 162- 169.
Guslind, Kurnia Rita. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabya: Jakad Publishing Hartini, Puji. (2012). Peningkatan Kemampuan Matematika Anak Melalui Media Permainan Memancing Angka Di Taman Kanak-Kanak Fathimah Bukareh Agam. Jurnal Pesona PAUD Vol. I(1). 1-10
Khobir, Abdul. (2009). Upaya Mendidik Anak Melalui Permainan Edukatif. Forum Tarbiyah. Vol. 7(2). 196-208
Maragustam. (2014). Matematika untuk Anak (Penalaran dan Bimbingan Permainan). Jurnal Studi Islam. Vol. 2(2), 329-358
Mariani, Desi. (2018). Pengaruh Media Kartu Gambar Angka Terhadap Kemampuan Operasi Hitung Penjumlahan Pada Anak Di Raudhatul Atfhal Al-Kamal Jln Tegal Sari Lau Dendang Tahun Ajaran 2017/2018. Skrpsi. FITK. Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara,Medan.
Mirawati. (2017). Matematika Kreatif: Pembelajaran Matematika Bagi Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Yang Menyenangkan Dan Bermakna Mirawati. Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini. Vol.3(3a), 1-8
Prawiranegara, Hendrayatna. (2019). Pengembangan Bahan Pembelajaran Pengenalan Matematika Dasar Berbasis Komputer Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah VISI PGTK PAUD dan Dikmas, Vo. 14 Issue 1, 67-78
Risaldy, Meyti H. Idris. (2015). Panduan Mengatasi Permasalahan Anak Usia Dini. Jakarta: Luxima
Suryana, Dadan. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini. Padang: UNP Press
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Aisyah Oktavia Siregar, Arnita Fitri, Purnama Wirawan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
