Pengaruh Kontrol Diri Terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Tingkat Akhir Pengguna Media Sosial Tiktok di Universitas Negeri Padang
DOI:
https://doi.org/10.63822/f7qape52Keywords:
Mahasiswa, Kontrol Diri, Prokrastinasi Akademik, TikTokAbstract
Mahasiswa, terutama mahasiswa tingkat akhir, sering mengalami prokrastinasi akademik, yaitu menunda-nunda menyelesaikan skripsi. Pilihan untuk aktivitas yang lebih instan dan menyenangkan, seperti menggunakan media sosial, salah satunya TikTok menjadi salah satu penyebabnya. Kontrol diri menjadi komponen penting yang mempengaruhi sejauh mana seseorang mampu mengatur keinginan untuk melewatkan tugas demi kepuasan sementara. Penelitian ini dilakukan untuk menguji pengaruh kontrol diri terhadap penundaan tugas akademik di kalangan mahasiswa tingkat akhir yang aktif menggunakan aplikasi media sosial TikTok di Universitas Negeri Padang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling yang melibatkan 337 mahasiswa. Untuk menganalisis data, digunakan regresi linier sederhana. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan sebesar 36,8% antara kontrol diri dan prokrastinasi akademik di kalangan mahasiswa tingkat akhir pengguna TikTok, dengan nilai signifikansi 0,000.
References
Adnan, A. F. (2021). Motif dan Kepuasan Menonton Konten Dance pada Mahasiswa (Studi Deskriptif Kuantitatif Motif, Penggunaan Media, dan Kepuasan Menonton Konten Dance di Media Sosial TikTok di Kalangan Mahasiswa Ilmu Komunikasi Reguler Universitas Sebelas Maret Surakarta Angkatan 2019-2020).
Afdalifah, N. (2022). Pengaruh intensitas penggunaan media sosial tiktok terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia (Doctoral dissertation, UNUSIA).
Akbar, A. B., & Ashar Hasyim, A. (2024). Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Sebagai Sumber Informasi Bagi Gen Z Di Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Nahdlatul Ulama Sulawesi Tenggara. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 2(2), 132-139
Andriani, S., Syahruddin, P. P. S., & Kasim, H. S. (2024). Pengaruh Tagline Gratis Ongkir dan Pengiriman Cepat Terhadap Keputusan Pembelian di E- Commerce Tiktok. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 2(1), 134-142..
APJII, P., Pengawas, D., Pusat, B. P., Harian, B. P., Baru, D. A., APJII, A. P.,& Data, G. (2023). Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. Jakarta:
Arifin, H. H., & Milla, M. N. (2020). Adaptasi dan properti psikometrik skala kontrol diri ringkas versi Indonesia. Jurnal Psikologi Sosial, 18(2), 179-195.
Asdiniah, E. N. A., & Lestari, T. (2021). Pengaruh media sosial tiktok terhadap perkembangan prestasi belajar anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1675-1682.
Averill, J. R. (1973). Personal control over aversive stimuli and its relationship to stress. Psychological bulletin, 80(4), 286.
Aziz, A., & Rahardjo, P. (2013). Faktor-faktor prokrastinasi akademik pada mahasiswa tingkat akhir yang menyusun skripsi di universitas muhammadiyah purwokerto tahun akademik 2011/2012. Psycho idea, 11(1).
Azwar, S. (2010). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Azwar, S. (2021). Penyusunan Skala Psikologi. Pustaka Pelajar
Baumeister, R. F., & Exline, J. J. (2000). Self-control, morality, and human strength. Journal of Social and Clinical Psychology, 19(1), 29-42.
Burhani, I. I., & Kumaidi, M. A. (2016). Pemaknaan prokrastinasi akademik pada mahasiswa semester akhir di Universitas Muhammadiyah Surakarta (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Burka, J. B., & Yuen, L. M. (2000). Procrastination: Why you do it, what to do about it now. Hachette+ ORM.
Damar Adi Hartaji, R. (2012). Motivasi berprestasi pada mahasiswa yang berkuliah dengan jurusan pilihan orang tua.
De Ridder, D. T., Lensvelt-Mulders, G., Finkenauer, C., Stok, F. M., & Baumeister, R. F. (2012). Taking stock of self-control: A meta-analysis of how trait self-control relates to a wide range of behaviors. Personality and Social Psychology Review, 16(1), 76-99.
Dewi, N., & Primanita, R. Y. (2023). Hubungan Antara Kecenderungan Internet Addiction Dan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 10(3), 1031-1041.
Dewi, S. S., & Alfita, L. (2015). Perbedaan Prokrastinasi Akademik Antara Mahasiswa Yang Berpacaran Dan Tidak Berpacaran. Jurnal Diversita, 1(1), 7– 19
Duckworth, A. L., Taxer, J. L., Eskreis-Winkler, L., Galla, B. M., & Gross, J. J. (2019). Self-control and academic achievement. Annual review of psychology, 70(1), 373-399.
Ernima, Y. R., Parimita, W., & Wibowo, A. (2016). Locus of Control Dan Prokrastinasi Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2013 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis (JPEB), 4(2), 1. https://doi.org/10.21009/jpeb.004.2.1
Fajria, N. D. Z. (2025). Pengaruh self control dan mindless scrolling terhadap prokrastinasi akademik pada siswa SMKN 1 Bandung Kabupaten Tulungagung (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Fahira, S. N., & Hidayati, I. A. (2022). Hubungan kontrol diri dalam penggunaan sosial media dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Jurnal Ilmiah Psikologi Mind Set, 13(02), 117-127.
Ferrari, J. R. (1995). Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment. Plenum press.
Ferrari, J. R., & Díaz-Morales, J. F. (2007). Perceptions of self-concept and self- presentation by procrastinators: Further evidence. The Spanish journal of psychology, 10(1), 91-96.
Ferrari, J. R., Johnson, J. L., & Mc Cown, W. G. (1995). Procrastination and Task Avoidance: Theory, Research, and Treatment. New York: Plenum Press. https://doi.org/10.1007/978-1- 4899-0227-6.
Fitri, A. N., Pertiwi, L. B., & Sary, M. P. (2021). Pengaruh media sosial tiktok terhadap kreativitas mahasiswa ilmu komunikasi Universitas Negeri Jakarta angkatan 2019. Komuniti: Jurnal Komunikasi dan Teknologi Informasi, 13(1), 37-46.
Fitrianti, A., Watie, E. D. S., & Ersyad, F. A. (2021). Personal Branding Mahasiswa Ilmu Komunikasi Usm Geri Da Pinto Pada Akun Creator Tiktok@Omagaaakkk. Jurnal: Fakultas Teknologi Informasi dan Komunikasi.[Online].(https://journals. usm. ac. id, diakses pada tanggal 4 Januari 2022).
Gibran, A. K. (2024). Pengaruh self-control terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa tingkat akhir: Studi kasus mahasiswa di Universitas Islam Jakarta (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Ghufron, N.M., & Risnawita, R. (2010). Teori-teori Psikologi. Jogjakarta: Ar Ruz Media.
Hasny, F. A., Renadia, S. H., & Irwansyah, I. (2021). Eksplorasi konsep diri para pengguna TikTok dalam memenuhi social needs pada uses and gratification theory. Jurnal Lensa Mutiara Komunikasi, 5(2), 114-127.
Hen, M., & Goroshit, M. (2014). Academic procrastination, emotional intelligence, academic self-efficacy, and GPA: A Comparison between students with and without learning disabilities. Journal of Learning Disabilities, 47(2), 116–124. doi:10.1177/0022219412439325
Hulukati, W., & Djibran, M. R. (2018). Analisis tugas perkembangan mahasiswa fakultas ilmu pendidikan universitas negeri gorontalo. Jurnal bikotetik (bimbingan dan konseling: teori dan praktik), 2(1), 73-80.
Husna, L. M. H. Pengaruh problematic internet use dan kontrol diri terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa.
Jatikusumo, M. R. (2018). Tingkat Prokrastinasi Akademik Mahasiswa (Studi Deskriptif pada Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma Yogyakarta Angkatan 2016). 101.
Kamil, S. U. R., Gani, R., Anwar, C. R., Astrid, A. F., Wahyuningsih, M. P., Andari, O., & Isamu, N. I. (2022, November). Why Gen-Z In Kendari Crave Horror Youtube Content? Analysis Of Motives And Satisfaction From The Audience In Watching Sara Wijayanto. In Proceedings of International Conference on Communication Science (Vol. 2, No. 1, pp. 937-941).
Khoirunnisa, R. N., Jannah, M., Dewi, D. K., & Satiningsih, S. (2021). Prokrastinasi akademik mahasiswa tingkat akhir pada masa pandemi covid-19. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 11(3), 278-292.
Kurniawanti, I. D & Rini, A.S (2022) Pengaruh Kontrol Diri Terhadap Prokrastinasi Dalam Menyelesaikan Tugas pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi Talenta Mahasiswa. Vol 2, No 1.
Kusuma, D. N. S. C., & Oktavianti, R. (2020). Penggunaan aplikasi media sosial berbasis audio visual dalam membentuk konsep diri (studi kasus aplikasi tiktok). Jurnal Koneksi, 4(2), 372-379.
Lestari , A., Suarni, W., & Herik, E. (2023). Kontrol Diri Dalam Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Sublimapsi, 4 (3), 499-507.
Lindner, C., Nagy, G., & Retelsdorf, J. (2015). The dimensionality of the Brief Self-Control Scale—An evaluation of unidimensional and multidimensional applications. Personality and Individual Differences, 86, 465-473.
Lubis, N. S., Rohani, L., & Devianty, R. (2022). Motif Pengguna Aplikasi Tik Tok Di Kalangan Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Prodi Ilmu Komunikasi Unversitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. Sibatik Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 1(12), 2835-2844.
Lumongga, D. N. (2014). Memahami dasar-dasar konseling dalam teori dan praktik. Kencana.
McCloskey, J. (2011). Finally, my thesis on academic procrastination.
McCloskey, J., & Scielzo, S. A. (2015). Finally!: The development and validation of the academic procrastination scale. Manuscript submitted for publication.
Waty, M., & Pratama, M. (2024) Descriptive Study of Academic Procrastination in Students Doing Thesis at Padang State UniversityStudi Deskriptif Tentang Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Yang Mengerjakan Skripsi Di Universitas Negeri Padang. InternationalJournalofTrendsinGlobalPsychologicalScienceandEducationVol. 2No. 1Year 2024, eISSN3031-2574
Muyana, S. (2018). Prokrastinasi akademik dikalangan mahasiswa program studi bimbingan dan konseling. Counsellia: Jurnal Bimbingan https://doi.org/10.25273/counsellia.v8i1.1868.
Natasya, R. D. (2023). Implementasi Artificial Intelligence (AI) dalam Teknologi Modern. KOMTEKS, 2(1).
Nisa, A. A. (2023). Hubungan Antara Kecanduan Tiktok Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Universitas Islam Sultan Agung Semarang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).
Nisa, P. K., Hana, M., Azzahra, S. M., Prayoga, M. B., & Zarkasyi, J. M. A. (2024). Peran Aplikasi Tiktok Dalam Transformasi Perilaku Mahasiswa. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(5).
Onwuegbuzie, A. J., & Jiao, Q. G. (2000). I‘ll go to the library later: The relationship between academic procrastination and library anxiety. College & Research Libraries, 61(1), 45–54. doi:10.5860/crl.61.1.45
Permana, K. A. A. N., & Halimah, L. (2025, January). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Pengguna TikTok. In Bandung Conference Series: Psychology Science (Vol. 5, No. 1, pp. 531-538).
Prihantoro, E., Haryanti, D. A., Ohorella, N. R., & Dyah, S. (2021). Terhadap pembentukan kepedulian sosial di kalangan generasi-Z. MetaCommunication: Journal of Communication Studies, 6(2), 177– 185.
Purnama, S. (2014). Prokrastinasi Akademik (Penundaan Akademik) Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Akademik, 1–10.
Puteri, N. V., & Magistarina, E. (2024). Kontribusi Kecanduan Media Sosial Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Akhir di Universitas Negeri Padang. CAUSALITA: Journal of Psychology, 2(2), 210-216.
Putri, D. A. R. (2024). Hubungan antara dukungan sosial dengan quarter life crisis pada mahasiswa tingkat akhir (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG SEMARANG).
Pychyl, T. A., & Flett, G. L. (2012). Procrastination and self-regulatory failure: An introduction to the special issue. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 30(4), 203–212. doi:10.1007/s10942-012-0149-5
Qin, Y., Omar, B., & Musetti, A. (2022). The addiction behavior of short-form video app TikTok: The information quality and system quality perspective. Frontiers in Psychology, 13, 932805.
Rahmana, P. N., Putri N, D. A., & Damariswara, R. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Edukasi Di Era Generasi Z. Akademika, 11(02), 401–
410. https://doi.org/10.34005/akademika.v11i02.19 59
Ramdani, F., Khumas, A., Fakhri, N., & Buchori, S. (2022). Kontrol Diri dan Prokrastinasi Akademik dalam Menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa. LP2M-Universitas Negeri Makassar, 1703-1712
Rasyid, A. F., Darma Wangsya, A. P., & Dwi Putri, D. A. (2023). Indonesian Adaptation of Academic Procrastination-Short Form (APS-S): Validity and
Reliability. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP), 9(1).
Reski Amelia Lubis, R. (2024). Pemanfaatan Media Social Tik Tok Sebagai Media Eksistensi Diri Bagi Siswi Sman 1 Rambah Kabupaten Rokan Hulu (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Safiinatunnajah, R., & Fikry, Z. (2021). Hubungan antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa pengguna media sosial. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 228-332.
Salwanisa, E. A. (2023). Digital Marketing Analysis On The Consumer Decision- Making Process Of Millennials And Gen Z Generation Groups On The Tiktok Application. Equilibrium: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Pembelajarannya,11(2),112–125. Https://Doi.Org/Http://Doi.Org/10.25273/Equilibrium.V11i2.17374
Saman, A. (2017). Analisis Prokrastinasi Akademik Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan). Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 55.
https://doi.org/10.26858/jpkk.v0i0.3070
Samfriati, S., Lilis, N., & Mercy, N. G. (2019). Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Ners Tingkat II Stikes Santa Elisabeth Medan Tahun 2019. Elisabeth Health Jurnal, 4(2), 89-101. DOI: https://doi.org/10.52317/ehj.v4i2.272.
Santoso, V. S. (2009). Prokrastinasi pada mahasiswa yang sedang menempuh skripsi ditinjau dari kepribadian tipe A dan tipe B (Doctoral dissertation, Prodi Psikologi Unika Soegijapranata).
Saputri P. R. D (2021) Hubungan Antara Kontrol Diri Dalam Penggunaan Media Sosial Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa Sma Negeri 10 Ogan Ilir; Universitas Sriwijaya.
Schellewald, A. (2023). Understanding the popularity and affordances of TikTok through user experiences. Media, Culture & Society, 45(8), 1568-1582. .
Selpiana, S., & Sofyani, W. O. W. (2023). Aplikasi Tiktok Di Kalangan Mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Halu Oleo. Kabanti: Jurnal Kerabat Antropologi, 7(1), 151-164.
Shankar, P. R., Bhat, S. M., Dwivedi, N. R., Nandy, A., & Barton, B. (2017). Procrastination among basic science undergraduate medical students in a Caribbean medical school. mededpublish, 6.
Sianturi, R. P., & Hotpascaman, H. (2023). Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan Intensitas Penggunaan Tiktok Pada Remaja Akhir. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 6423-6436.
Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination: frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of counseling psychology, 31(4), 503.
Steel, P. (2007). The nature of procrastination: a meta-analytic and theoretical review of quintessential self-regulatory failure. Psychological bulletin, 133(1), 65.
Steel, P., & Ferrari, J. (2013). Sex, education and procrastination: An epidemiological study of procrastinators‘ characteristics from a global sample. European Journal of Personality, 27(1), 51-58. http://dx.doi.org/10.1002/per.1851
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Susanto, R., Susanti, S., & Handarini, D. (2024). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Tiktok, Self-Regulated Learning Dan Internal
ocus Of Control Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Smk Negeri Di Jakarta Utara (Doctoral Dissertation, Universitas Negeri Jakarta).
Syafni, D. (2014). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa (Studi Deskriptif Terhadap Mahasiswa S1 BK FIP UNP) (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang).
Syukur, M., Tenri Awaru, A. O., & Megawati, M. (2020). Fenomena Prokrastinasi Akademik di Kalangan Mahasiswa. Neo-Societal, 5(4), 374-380.
Tangney, J. P., Baumeister, R. F., & Boone, A. L. (2004). High Self-Control Predicts Good Adjustment, Less Pathology, Better Grades, and Interpersonal Success. Journal of Personality, 72(2), 271 322.https://doi.org/10.1111/j.0022-3506.2004.00263.x.
Tannia, L. N., & Monika, M. (2022). Intensitas Penggunaan Media Sosial Dan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Saat Sistem Pembelajaran Jarak Jauh. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5203-5212
Tice, D. M., and Baumeister, R. F. (1997). Longitudinal study of procrastination, performance, stress, and health: the costs and benefits of dawdling. Psychol. Sci. 8, 454–458. doi: 10.1111/j.1467-9280.1997.tb00460.x
Tuckman, B. W. (1991). The development and concurrent validity of the procrastination scale. Educational and psychological measurement, 51(2), 473-480.
Vakilifard, H., & Mortazavi, M. S. (2016). The impact of financial leverage on accrual-based and real earnings management. International Journal of Academic Research in Accounting, Finance and Management Sciences, 6(2), 53-60.
Wang, X. H., Fang, Y., Qureshi, I., & Janssen, O. (2015). Understanding employee innovative behavior: Integrating the social network and leader–member exchange perspectives. Journal of organizational behavior, 36(3), 403-420. https://doi.org/10.1002/job.1994.
Wulan, D. A. N., & Abdullah, S. M. (2014). Prokrastinasi akademik dalam penyelesaian skripsi. Jurnal SosioHumaniora, 5(1).
Wuwungam, K. E., Himpong, M. D., & Lotulung, L. J. H. (2022). Pemanfaatan media sosial tiktok sebagai sarana edukasi bagi mahasiswa. Acta Diurna Komunikasi, 4(2).
Yayan, (2021). Berjoget Untuk Eksis: Motivasi Dan Dampak Produksi Video Tiktok Pada Konten Kretor Mahasiswa; Banda Aceh
Yuliastuti, M. (2024). Ketika TikTok ‗Mengkhianati‘Kepercayaan Gen Z: Studi Uses & Gratification Penggunaan TikTok di Surabaya. Scriptura, 14(1), 82- 94.
Yusra, I., & Primanita, R. Y. (2023). Kontribusi Intensitas Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Kecenderungan Pembelian Impulsif pada Mahasiswi Universitas Negeri Padang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 1694-1705.
Zimmerman, B. J. (2008). Investigating self-regulation and motivation: Historical background, methodological developments, and future prospects. American Educational Research Journal,45(1), 166–183. doi:10.3102/000283120
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bethesda Ulinta Purba, Hanny Rufaidah Damra (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
