Nilai-Nilai Budaya Islam Klasik dalam Pembentukan Karakter: Upaya Revitalisasi untuk Generasi Bangsa
DOI:
https://doi.org/10.63822/nzxrgk19Keywords:
Nilai Budaya Islam, Generasi Bangsa, Pembentukan KarakterAbstract
Pendidikan karakter memiliki peran yang signifikan dalam membentuk generasi berkualitas bangsa. Nilai-nilai budaya Islam klasik yang bersumber dari ajaran Al-Qur'an dan Sunnah memiliki konten universal yang relevan untuk diterapkan dalam konteks pendidikan modern. Artikel ini menyelidiki pentingnya mengintegrasikan nilai-nilai keadilan, kemanusiaan, dan tanggung jawab ke dalam proses pendidikan karakter serta menawarkan strategi revitalisasi berupa penguatan Pendidikan Agama Islam, pembiasaan nilai-nilai religius, dan pengembangan budaya sekolah. Metode penelitian ini adalah deskriptif-kualitatif dengan mencari literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai Islam klasik dapat secara sistematis memperkaya dimensi afektif siswa serta memperbaiki lingkungan pembelajaran yang mendukung pengembangan karakter mulia. Implikasi penelitian ini menunjukkan perlunya sinergi antara institusi pendidikan, keluarga, dan masyarakat untuk mengoptimalkan pembentukan karakter generasi bangsa.
Downloads
References
Al-Attas, S. M. N. (1990). Konsep Pendidikan dalam Islam: Sebuah Kerangka Kerja untuk Filsafat Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Institut Internasional untuk Pemikiran dan Peradaban Islam (ISTAC).
Arahman, A., & Pratikno, T. (2022). Dampak globalisasi terhadap nilai-nilai budaya lokal dan strategi pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 10(2), 134-142.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2017). Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Dewi, S. R., & Prasetyo, A. (2022). Nilai - Nilai Pancasila dalam pendidikan karakter. Jurnal Gema Keadilan, 14(2), 45–58. https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/gk/article/download/16430/8192.
Fadillah, N. (2023). Implementasi nilai kemanusiaan dalam pembelajaran PPKn di sekolah dasar. Jurnal Pijar Pendidikan, 5(1), 12–20. https://journal.actual-insight.com/index.php/pijar/article/download/1126/1337.
Hasan, S. H. (2020). "Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dan Kearifan Lokal dalam Kurikulum Merdeka." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 25(3), 143–156.
Hasanah, U. (2021). Nilai-nilai kemanusiaan dalam perspektif pendidikan Islam. Jurnal Al-Tarbawi, 14(2), 98-107. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v14i2.7689
Hidayatullah, M. F. (2010). Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa. Surakarta: Yuma Pustaka.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kementerian Agama RI. (2021). Moderasi Beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kemenag RI.
Khotimah, S., & Muslimah, R. (2023). Pendidikan karakter sebagai pilar utama menghadapi tantangan globalisasi. Jurnal Pendidikan Global, 8(1), 25-35. https://doi.org/10.12345/jpg.v8i1.2023
Latif, H. (2022). Islam dan Pendidikan Karakter: Menanamkan Nilai-Nilai Luhur dalam Jiwa Anak Bangsa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mubarok, H. (2019). Konsep Ta’dib dalam Pendidikan Islam: Upaya Pembentukan Karakter Berbasis Nilai. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 45-54. https://doi.org/10.21093/tjpa.v7i1.2137
Muhaimin. (2011). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, adrasah, dan Perguruan Tinggi. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Muhaimin. (2011). Rekonstruksi Pendidikan Islam: Dari Paradigma ke Aplikasi. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Mulyasa, E. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Papudi, A. (2025). Pendidikan karakter sebagai strategi membentuk generasi tangguh di era global. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(1), 11-20.
Rahman, M. (2022). Internalisasi Nilai Amanah dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik. Jurnal Edukasi Islam, 11(3), 205-215.
Sari, M., & Hidayat, R. (2023). Pendidikan karakter dengan mengimplementasi nilai Pancasila melalui kegiatan keagamaan. Journal of Education, 4(2), 134–142. https://jonedu.org/index.php/joe/article/download/5425/4323.
Sutrisno, T. (2020). Prinsip Keadilan dalam Perspektif Al-Qur'an dan Implementasinya dalam Kehidupan Sosial. Jurnal Studi Islam, 15(1), 67-75.
Wahyuni, L. (2021). Konsep dan metode uswatun hasanah dalam perkembangan karakter peserta didik. Jurnal Muntazam, 3(1), 67–75. https://journal.unsika.ac.id/index.php/muntazam/article/download/5353/2794.
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Zuhairini, et al. (1994). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Ak
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Putri Rizki Utami, Ani Marlia, Sapta Putra, Agustina Dwiyanti, M. Ridwan, Arin Setiani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
