Peran Sholat Dhuha Jahr terhadap Hafalan Al-Qur’an dan Karakter Religius Siswa SD Al-Ahnaf
DOI:
https://doi.org/10.63822/saavmd95Keywords:
Sholat Dhuha Jahr, hafalan Al-Qur’an, karakter religius, pendidikan Islam, tahfidzul Qur’anAbstract
Pendidikan Al-Qur`an sejak usia dini sangat penting dalam membentuk karakter dan spritualitas anak. Salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas hafalan adalah melalui pembiasaan ibadah sunnah, seperti sholat dhuha. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pelaksanaan sholat Dhuha jahr—sholat Dhuha dengan bacaan yang dikeraskan—terhadap kemampuan hafalan Al-Qur’an siswa di Sekolah Dasar Anak Tangguh Al-Hanaf. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka dan wawancara mendalam kepada guru, pembimbing tahfidz, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan sholat Dhuha jahr secara rutin memberikan stimulus pendengaran yang memperkuat daya ingat siswa. Selain itu, kegiatan ini berdampak positif terhadap kedisiplinan, semangat belajar, serta peningkatan kualitas hafalan siswa. Lingkungan belajar pun menjadi lebih religius dan kondusif. Siswa merasakan ketenangan batin dan peningkatan semangat dalam menghafal. Program ini juga membentuk karakter religius, seperti tanggung jawab dan keikhlasan. Meskipun terdapat tantangan seperti pengaturan waktu dan menjaga kekhusyukan, pihak sekolah berkomitmen untuk terus mengevaluasi dan menyempurnakan pelaksanaannya. Penelitian ini merekomendasikan integrasi ibadah sunnah dalam program tahfidzul Qur’an guna mendukung keberhasilan akademik dan pembentukan karakter Islami siswa secara menyeluruh dan berkesinambungan.
References
Adolph, Ralph. “済無No Title No Title No Title,” 2016, 1–23.
Adolph, Ralph “済無No Title No Title No Title” 18, no. 1 (2016): 1–23.
Fatoni, Mahfud Heru. “Peningkatan Kemampuan Hafalan Sholat Dengan Metode Pembiasaan Melalui Sholat Dhuha Berjamaah Di MITQ AlManar Klaten.” EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan 8, no. 1 (2024). https://doi.org/10.47006/er.v8i1.19308.
Gunawan, Sahrul, Tajudin Noor, and Abdul Kosim. “Pembentukan Karakter Religius Melalui Program Hafal Al-Qur’an.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6, no. 2 (2022): 11817.
Islamiah, Robiatul, and Wahyudin Noor. “Praktik Pembiasaan Shalat Dhuha Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di MTS Al-Islam Kemuja.” LENTERNAL: Learning and Teaching Journal 3, no. 3 (2022): 1–5. https://doi.org/10.32923/lenternal.v3i3.2914.
Nuryati, Nuryati, Tati Masliati, and Juhariah Juhariah. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Bacaan Shalat Melalui Metode Pembiasaan.” Jurnal Raudhah 10, no. 2 (2022): 84–95. https://doi.org/10.30829/raudhah.v10i2.2038.
Pisau, M I N Pulang. “IMPLEMENTASI PEMBIASAAN SHOLAT DHUHA SEBAGAI BENTUK KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI,” no. 1 (2025): 71–79.
Raito, and Mela Latifah. “Pengaruh Shalat Dhuha Terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa Di Madrasah Aliyah Nurul Islam Pasirwangi Garut.” Jurnal MASAGI Vol 1, no. 1 (2022): 1–7. https://doi.org/10.37968/masagi.v1i1.265.
Siti Nor Hayati. “Manfaat Sholat Dhuha Dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Siswa (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI MAN Purwoasri Kediri Tahun Pelajaran 2014-2015).” Spiritualita 1, no. 1 (2017): 43–54. https://doi.org/10.30762/spr.v1i1.640.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ihda Tazqia Hasibuan, Khairunisyah Arriddho, Pani Akhiruddin Siregar (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
