Etika Penggunaan AI Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kreativitas Penggunaan Media Visual Berupa Poster Pada Siswa Menengah Atas
DOI:
https://doi.org/10.63822/371ap677Keywords:
AI; Media Pembelajaran; SMAAbstract
Penelitin ini untuk menganalisis etika penggunaan AI sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas penggunaan media visual berupa poster pada Siswa Menengah Atas. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif deskriptif dengan dukungan data kuantitatif sebagai pelengkap untuk memberikan gambaran yang lebih utuh mengenai pengaruh penggunaan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap 40 siswa di salah satu Sekolah Menengah Atas Swasta di Medan dapat disimpulkan bahwa penggunaan Artificial Intelligence (AI) sebagai media pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kreativitas siswa dalam membuat media visual berupa poster. Sebagian besar siswa menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kreatif setelah mengikuti pembelajaran berbasis AI. Dari hasil kuisioner, tercatat bahwa 82,5% siswa mengalami peningkatan kreativitas. Selain meningkatkan kreativitas, penggunaan AI juga mempermudah proses belajar, karena sebagian besar siswa (85%) merasa AI mudah digunakan. AI menyediakan inspirasi cepat dan visualisasi langsung terhadap ide, sehingga membantu siswa menyalurkan gagasan mereka secara efektif. Namun, hasil penelitian juga menunjukkan adanya tantangan etis, di mana 40% siswa merasa khawatir terhadap potensi ketergantungan pada AI.
References
Amabile, T. M. (2013). Componential theory of creativity. In E. H. Kessler (Ed.), Encyclopedia of management theory. Sage Publications.
Anitah, S. 2009. Media pembelajaran. Surakarta: Yuma Presindo.
Arifin, I., & Nurjayanti. (2024). Rekonstruksi poster sebagai media aspirasi dan propaganda mahasiswa. MITZAL (Demokrasi, Komunikasi dan Budaya): Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Ilmu Komunikasi, 9(1), 1–18. https://doi.org/10.35329/mitzal.v9i1.4951
Azizah, L.N., 2022. Pengertian Poster: Ciri-ciri, Tujuan, Fungsi, Jenis, dan Cara Membuatnya Gramedia Literasi. URL https://www.gramedia.com/literasi/pengertian-poster-adalah/ (accessed 2.1.23).
Darwin, M. dkk (2021). Metode Penelitia Pendekatan Kuantitatif. Jawa barat: CV Media Sains Indonesia.
Davidoff, Linda L. 1991. Psikologi Suatu Pengantar jilid 2 (terjemahan). Jakarta: Erlangga.
Fitrianti, I., Sulastri, A., Muspita, Z., & Sururuddin, M. (2022). Pengaruh model pembelajaran ETH (Everyone Is A Teacher Here) dengan bantuan ice breaking untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika siswa kelas IV MI Husnul Abror. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), 2600– 2606.
Fatmawati. (2022). Kreativitas dan intelegensi. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(5), Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. E-ISSN: 2685-936X, P- ISSN: 2685-9351.
Huck, F.O., Fales, C.L., Rahman, Z., 1997. Visual communication: an information theory approach. Springer Science & Business Media.
Junaedi, S. (2021). Aplikasi Canva sebagai media pembelajaran daring untuk meningkatkan kemampuan kreativitas mahasiswa pada mata kuliah English for Information Communication and Technology. Bangun Rekaprima, 7(2).
Khan, H. (2021, September). Types of AI: Different types of artificial intelligence systems.Fossguru.https://www.researchgate.net/publication/355021812_T ypes_of_AI_Different_Types_of_Artificial_Intelligence_Systems
Lubis, M. S. Y. (2021). Implementasi artificial intelligence pada sistem manufaktur terpadu. Dalam Seminar Nasional Teknik (Semnastek) UISU 2021 (hlm. 1– 7). Fakultas Teknik, Universitas Tarumanagara. ISBN: 978-623-7297-39-0.
Munandar, Utami. 2012. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta:Gramedia Widiasarana Indonesia.
Musfiqon. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya.
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2010. Media Pengajaran. Bandung: Algensindo.
Rachmawati Yeni., dan Euis Kurniati. 2005. Strategi Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Taman Kanak-kanak. Jakarta: Depdikbud.
Santoso, J. T. (2023). Kecerdasan buatan (Artificial Intelligence). Yayasan Prima Agus Teknik bekerja sama dengan Universitas Sains & Teknologi Komputer (Universitas STEKOM).
Slameto. 2010., Belajar dan Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009, Landasan Psikologi Proses Pendidikan.Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sumartono, & Astuti, H. (2018). Penggunaan poster sebagai media komunikasi kesehatan. Komunikologi, 15(1), 8–14.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurliani Siregar, Dika Martiana Manalu, Mertaniat Gulo, Daniel Rajagukguk, Cyndy Naibaho (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
