Dampak Perkembangan Artificial Intelligence (AI) Terhadap Perkembangan Kurikulum Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.63822/15679280Keywords:
AI, Kurikulum, PendidikanAbstract
Penelitian ini untuk mengetahui dampak perkembangan Artificial Intelligence (AI) terhadap perkembangan Kurikulum Pendidikan. Penelitian ini menerapkan metode Systematic Literature Review (SLR). Sumber data yang digunakan meliputi GARUDA dan Sinta, dengan rentang publikasi artikel antara tahun 2023 hingga 2025. Untuk memperoleh artikel yang relevan, peneliti menggunakan kata kunci: Kecerdasan Buatan, Artificial Intelligence, Kurikulum Pendidikan, dan Dampak AI dalam Pendidikan. Hasil telaah terhadap dua puluh jurnal menunjukkan bahwa penggunaan Artificial Intelligence (AI) memberikan dampak yang signifikan terhadap perkembangan kurikulum pendidikan. AI terbukti mampu mendorong transformasi kurikulum dari yang bersifat konvensional dan seragam menjadi lebih adaptif, fleksibel, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Melalui personalisasi pembelajaran, efisiensi pengelolaan kurikulum, inovasi pengalaman belajar, serta perluasan akses pendidikan inklusif, AI berperan strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan abad ke-21. Selain itu, AI juga mendorong perubahan peran guru dari penyampai informasi menjadi fasilitator dan pembimbing berbasis teknologi, serta menuntut kurikulum untuk memuat literasi AI sebagai kompetensi inti peserta didik.
References
Adabil, R. C., Hamdan, U., & Kurniawan, F. (2025). Peran dan dampak AI dalam pendidikan: Disrupsi digital terhadap fungsi tenaga pengajar di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta. Journal of Cyber and Community Service, 1(1), 8–14. https://doi.org/10.64163/joccs.v1i1.32
Ahiri, Y., Ahiri, J., Lewa, M. J., & Syata, W. M. (2026). Pengaruh Penggunaan ChatGPT terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Ekonomi. Educational Journal, 1(2), 167-182.
Akbar, S., Sholihah, I., & Setyawan, A. (2026). Dampak Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Terhadap Peran Pendidik Sekolah Dasar di Era Merdeka Belajar. Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi dan Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.2238/v834hr60
Gea, N., Nehe, I., Zalukhu, L., Telaumbanua, M., & Bawamenewi, A. (2025). Dampak Artificial Intelligence (AI) dalam Pendidikan: Peluang dan Tantangan di Era Digital. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 13(1), 637–644. https://doi.org/10.37081/ed.v13i1.6680
Hadi, Z., & Ali, M. (2025). Analisis dampak negatif penggunaan artificial intelligence dalam pendidikan. SINOVA: Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial, 3(2), 165–174. https://doi.org/10.71382/sinova.v3i02.282
Harjun, H., Jumatin , J. ., M Hubaib, I., & Mursyidin, A. (2026). Kurikulum Merdeka pada Proses Pembelajaran di Sekolah. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(3), 3785-3793. https://doi.org/10.63822/jcw86r43
Harjun, H., Halim, M., Wulandari, S., Ananta, H., Andriani, E., Nuraeni, W., ... & Sari, N. M. (2026). Hubungan Antara Gaya Belajar Terhadap Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 2(1), 01-13.
Harjun, H., Nia, M., & Ramadhani, S. (2026). Model Pembelajaran Deep Learning dalam Mendukung Kurikulum Merdeka. Educational Journal, 1(3), 876-885. https://doi.org/10.63822/qxtvdz59
Harjun, H., Rende, A. M., Hamdiansah, H., Ahiri, Y., & Purnamasari, S. (2026). Pengaruh Penggunaan Gemini AI terhadap Berpikir Kreatif Mahasiswa. JIMULTI: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 1-9.
Harjun, H., Rizal , R. ., Igo BD, A., & Natasya, F. (2026). Strategi Pembelajaran Deep Learning dalam Pembelajaran. Educational Journal, 1(3), 886-896. https://doi.org/10.63822/8b0h6n47
Harjun, H., Salwati, S., Nadiyah, N., Zae, N. M., Safitri, R. D. A., & Putri, W. O. (2026). Pengaruh Penggunaan Teknologi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 2(1), 14-25.
Hidayat Nst, A. A., Lubis, A. P., Simatupang, J. D., & Damanik, N. Y. (2025). Pengaruh kecerdasan buatan (AI) terhadap kurikulum pendidikan di Indonesia: Tantangan dan peluang. Jurnal Lingkar Pembelajaran Inovatif, 6(10), 48–51. https://oaj.jurnalhst.com/index.php/jlpi/article/download/15427/16673/20670
Jaelani, J., Hidayat, E. N., & Febryantahanuji, F. (2024). Dampak Penerapan Kecerdasan Buatan (AI) untuk Manajemen Kurikulum Pendidikan Tinggi di Jawa Tengah. Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis, 17(1), 339–352. https://doi.org/10.51903/e-bisnis.v17i1.1790
Ningtyas, P. D. A. M., & Haris, I. (2024). The Impact of Utilizing Artificial Intelligence in Independent Curriculum-Based Learning. International Journal of Multidisciplinary Sciences, 2(4), 426–439. https://doi.org/10.5281/zenodo.10475005
Prasilia, P., Zahira, N. D. A., Ikfha, L., Madany, U., Abdullah, W. A. A., Maisura, A. S., ... & Toroda, M. A. (2025). Systematic Literature Review: Strategi Pembelajaran Individual pada Peserta Didik. Journal of Literature Review, 1(2), 663-673.
Putra, A. P., Akbar, S., Setyosari, P., & Praherdhiono, H. (2024). Analisis pemanfaatan artificial intelligence (AI) dalam pendidikan terhadap kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan, 9(2). https://doi.org/10.17977/um027v9i22024p1396
Rifky, S. (2024). Dampak penggunaan kecerdasan buatan terhadap pendidikan tinggi: Kurikulum, pembelajaran, dan peran pendidik. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 2(1), 37–42. https://doi.org/10.31004/ijmst.v2i1.287
Sabariah, R., Rufi’i, R., Rusmawati, R. D., Bandono, A., & Kurniawan, A. (2024). Pemanfaatan AI dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Resona: Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 8(2). https://doi.org/10.XXXX/resona.v8i2
Saputro, A. A., Andreana, P. A., Rinani, & Puspitasari, N. (2024). Analisis Penerapan Pembelajaran Berbasis AI sebagai Tutor Virtual dalam Optimalisasi Kurikulum Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional AMIKOM Surakarta (SEMNASA) 2024, 307–319. Politeknik Indonusa Surakarta. https://ojs.amikomsolo.ac.id/index.php/semnasa/article/view/561
Saugadi, S., Nuralan, S., & Ikbal, I. (2025). Transformasi Pendidikan di Era Artificial Intelligence (AI). Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 7(1), 107-111. https://doi.org/10.56630/tolis.v7i1.915
Suharyo, S., Subyantoro, S., & Pristiwati, R. (2024). Implementasi kecerdasan buatan dalam Kurikulum Merdeka pada pendidikan dasar dan menengah. HUMANIKA: Jurnal Linguistik, Sastra, dan Budaya, 30(2), 208–217. https://doi.org/10.14710/humanika.v30i2.60563
Sutrisno, S., B. B. (2025). Integrasi kecerdasan buatan dalam evaluasi Pendidikan menengah. Jurnal Konseling dan Pendidikan. https://doi.org/10.29210/1139700
Tantowi, A. A. (2025). Literasi kecerdasan buatan: Dampak AI terhadap kemajuan pendidikan di Indonesia. Journal of Computer Science and Information Technology (JCSIT), 2(4), 488–493. https://doi.org/10.70248/jcsit.v2i4.3038
Ulimaz, A., Cahyono, D., Dhaniswara, E., Arifudin, O., & Rukiyanto, B. A. (2024). Analisis Dampak Kolaborasi Pemanfaatan Artificial Intelligences (AI) Dan Kecerdasan Manusia Terhadap Dunia Pendidikan Di Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 9312-9319. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.11544
Wahyudi, A., Haikalus S., M. S., & Pratama, A. P. (2025). Analisis dampak AI dalam pendidikan. Kohesi: Jurnal Multidisiplin Saintek, 8(6). https://ejournal.warunayama.org/kohesi
Waita, B. C., Yiswi, T. A., & Kristiahadi, A. (2025). Dampak artificial intelligence (AI) terhadap pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia,6(7),3112–3121. https://doi.org/10.59141/japendi.v6i7.8433
Widodo, Y. B., (2024) kecerdasan Buatan dalam Pendidikan: Meningkatkan Pembelajaran Personalisasi. Jurnal Teknologi Informatika dan Komputer MH. Thamrin. https://doi.org/10.37012/jtik.v10i2.2324
Zakiyah, N. U., Ameera, V., Ritonga, A. E., Aisah, N., Lingga, S. A., & Akmalia, R. (2024). Penggunaan AI dalam dunia pendidikan. MAHIRA: Journal of Arabic Studies, 4(1). https://doi.org/10.55380/mahira.v4i1.557
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Harjun Harjun, Jafar Ahiri, Yuniyarti Ahiri, ST. Asiyah Adzaniah Herul (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
