Peningkatan Kualitas Hafalan Al-Qur'an Santri di Asrama Ar-Risalah Jombang Melalui Penerapan Manajemen Waktu
DOI:
https://doi.org/10.63822/5txhwk92Keywords:
manajemen, Kualitas Hafalan, Program TahfizAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen waktu dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an santri terutama di tengah padatnya aktivitas mereka di sekolah dan pondok pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kualitas hafalan Al-Qur’an santri program tahfiz di Asrama Putri Ar-Risalah Peterongan Jombang melalui penerapan manajemen waktu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan manajemen waktu yang dilakukan oleh santri program tahfiz di Asrama Putri Ar-Risalah meliputi menetapkan tujuan, menentukan prioritas, membuat jadwal, menghindari penundaan, meminimalisasi gangguan, dan evaluasi. (2) Kualitas hafalan Al-Qur’an santri program tahfiz di Asrama Putri Ar-Risalah dinilai sangat baik berdasarkan aspek kelancaran, tajwid, dan fasahah. (3) Peningkatan kualitas hafalan Al-Qur’an santri program tahfiz di Asrama Putri Ar-Risalah melalui penerapan manejemen waktu terjadi secara bertahap dan konsisten dari waktu ke waktu mulai tahap setoran harian, ujian tahfiz tiap semester, hingga ujian tasmi’ kelas akhir.
References
Abdussamad, Zuchri. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV. Syakir Media Press.
Afidah, Siti Inarotul & Fina Surya Anggraini. 2022. Implementasi Metode Murajaah Dalam Peningkatan Kualitas Hafalan Al-Qur’an di Pondok Pesantren Amanatul Qur’an Pacet Mojokerto. Al-Ibrah, 7(1), 115-132.
Ardiansyah et. al. 2023. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1-9.
Azzahra, Fitrani Dwi & Marsella Putri Tommy Amanda. 2024. Manajemen Waktu: Strategi Untuk Kantor Yang Lebih Efisien. Jurnal Manajemen Bisnis Era Digital, 01(2), 187-203.
Daulay, Salim Said et. al. 2023. Pengenalan Al-Qur’an. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(5), 472-480.
Dwiyana, Annisa et. al. 2024. Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Qur’an di MAN 2 Palembang. Indo-Math Edu Intellectuals Journal, 5(3), 3979-3993.
Febriana, Widia, et al. 2024. Pendidikan Management Waktu Pada Anak-Anak TPQ Al-Rahman Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Dengan Metode Muroja’ah. Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi, 2(3), 693-706.
Hardiansah, Yosi Hosmi. 2023. Pelaksanaan Program Tahfidz Qur’an Dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Religius Pada Anak. Innovative: Journal Of Science Research, 3(3), 3635-3643.
Idayu, Hafisa. 2020. Manajemen Waktu Penghafal Al-Qur’an Dalam Meraih Prestasi Akademik. Jurnal Transformatif, 4(1), 70-81.
Kaendung, Evander, et al. 2021. Implementasi Kebijakan Tentang Rencana Induk Teknologi Informasi dan Komunikasi di Kota Manado. Jurnal Governance, 1(2), 2-6.
Karimah, Siti. 2021. Implementasi Metode Takrir dan Tasmi’ Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri Di Pesantren Al-Itqon Jogoroto. Edureligia, 5(1), 133-148.
Kusumastuti, Adhi & Ahmad Mustamil Khoiron. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Semarang: Sukarno Pressindo.
Magdalena, Ina, et al. 2021. Implementasi Model Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kelas III SDN Sindangsari III. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 3(1), 117-123.
Maulana, Muhammad Hafidl, et al. 2023. Manajemen Waktu Menurut Perspektif Agma Islam: Implikasi Uuntuk Produktivitas Pribadi dan Organisasi di Era Digital. Jurnal Religion, 1(4), 923-927.
Mila, Mundiatul. 2023. Penerapan Metode Wahdah Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa Di MA Darul Arqam Sawangan Depok. Jurnal Dirasah Islamiyah,5(3), 676-687.
Motoh, Theopilus C & Saharudin. 2020. Manajemen Waktu Pondok Pesantren Terhadap Hasil Belajar Siswa Studi Kasus MTs DDI Siapo. Nusantara: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 40-46.
Putra, Fadli Padila et. al. 2021. Pengaruh Motivasi Menghafal Al-Qur’an Terhadap Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri. Jurnal Cerdas Mahasiswa, 160-172.
Rahman, M. Abd., et al. 2024. Peningkatan Kualitas dan Kuantitas Hafalan Al-Qur’an Dengan Manajemen Waktu. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 7(1), 63-73.
Rakhmawati, Eni. 2022. Kegiatan Tahfidz Sebagai Wujud Dalam Membentuk Karakter Anak Yang Cinta Al-Qur’an dan Berakhlakul Karimah. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(5), 2104-2111.
Ramadi, Bagus. (2021). Panduan Tahfizh Qur’an. Medan: Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan.
Rany, Novita & Jasrida Yunita. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif Bidang Kesehatan. Surabaya: CV. Global Aksara Pers.
Ridlo, Ubaid. (2023). Metode Penelitian Studi Kasus: Teori dan Praktik. Jakarta: Publica Indonesia Utama.
Sahir, Syafrida Hafni. (2021). Metodologi Penelitian. Jogjakarta: KBM Indonesia.
Shunhaji, Ahmad, et al. 2023. Manajemen Waktu Pembelajaran Tahfidz Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri di Pesantren Nurmedina Tangerang Selatan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manejemen Pendidikan Islam, 5(3), 364-380.
Susanti, Sani et al. (2024). Strategi Manajemen Waktu Pada Pesantren Ar-Raudhatul Hasanah. Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 16-22.
Syaifullah, Muhammad et. al. 2022. Upaya Meningkatkan Konsistensi Muraja’ah Dalam Menghafal Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 13319-13325.
Widiana, Muslichah Erma. (2020). Buku Ajar Pengantar Manajemen. Banyumas: CV. Pena Persada.
Zaedi, Muhamad. 2023. Metode Pembelajaran Hafalan Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 9(1), 232-244.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Farida Nur Salma, Yahya Ashari, Moh. Makmun (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
