Efek Media Sosial Konten Keagamaan Terhadap Pemahaman Pelajaran Agama Islam ; Studi Siswa SMKN Gudo Jombang
DOI:
https://doi.org/10.63822/ejgpp187Keywords:
Social Media, Religious Content, Understanding of IslamAbstract
This study aims to determine the effect of social media use with religious content on students' understanding of Islamic religious studies at Gudo State Vocational School. The method used was quantitative with a correlational approach. The sample in this study consisted of 24 11th-grade students selected using purposive sampling. Data collection used a Likert-scale questionnaire. The analysis results indicate a significant relationshipbetween the use of social media with religious content and students' understanding of Islamic religious studies. This is evidenced by a correlation coefficient of 0.578 with a significance level of 0.003 (<0.05), indicating a moderate and significant correlation. This study concludes that social media has a positive contribution to students' understanding of religion when used appropriately.
References
Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Azhar, M., & Rahman, A. (2021). Pengaruh Media Sosial terhadap Pemahaman Agama Islam di Kalangan Remaja. Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Azwar, S. (2014). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. California: SAGE.
Firmansyah, D. (2018). Literasi Digital di Kalangan Pelajar Muslim. Jurnal Komunikasi dan Dakwah Islam.
Fitria. (2020). Pemahaman Literasi Pendidikan Agama Islam dalam Era Digital. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
Hartati, S. (2020). Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Media Sosial. Jurnal Tarbiyah UIN.
Haryanto, S. (2015). Dakwah di Era Digital. Malang: UIN-Malang Press.
Hidayat, A. (2015). Metode Statistik untuk Analisis Data Penelitian. Yogyakarta: Andi.
Hidayat, M. T. (2020). Efektivitas Konten Dakwah Instagram terhadap Pemahaman Agama Remaja. Jurnal Ilmu Dakwah.
Kuntowijoyo. (2006). Islam sebagai Ilmu. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Miles, M.B., & Huberman, A.M. (1992). Qualitative Data Analysis. California: SAGE Publications.
Moleong, L.J. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mubarok, A. (2019). Dampak Negatif Media Sosial terhadap Pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyah Islamiyah.
Nazir, M. (2011). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Qamaruddin. (2015). Pendidikan Agama Islam dalam Perspektif Multikulturalisme. Jakarta: Kencana.
Rachmawati, N. (2022). Penggunaan TikTok dalam Pembelajaran Agama Islam di Kalangan Remaja. Jurnal Digital Islamika.
Raharjo, S. (2016). Statistik untuk Penelitian Sosial. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Safitri, F. Z., & M.R.S.A. (2021). Dampak Dakwah di Media Sosial Studi pada Perilaku Keagamaan Mahasiswa Komunitas Al-Furqon. Pinisi Journal of Sociology Education Review, 1(3).
Sholeh, B. (2020). Pembelajaran PAI Berbasis Media Digital. Jurnal Pendidikan Agama.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunan, M. (2021). Analisis Pengaruh Media Sosial Terhadap Literasi Keagamaan Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Pendidikan.
Suryadi, A. (2017). Sosiologi Agama: Konsep dan Implementasinya di Masyarakat Muslim. Jakarta: Prenada Media.
Syahidin. (2016). Pendidikan Agama Islam: Teori dan Praktik dalam Konteks Sekolah. Bandung: Alfabeta.
Van Dijk, J. (2013). The Network Society. London: SAGE Publications.
Wahid, A. (2019). Pengaruh YouTube Terhadap Perilaku Keagamaan Remaja Muslim. Jurnal Komunikasi Islam.
We Are Social & Hootsuite. (2023). Digital 2023: Indonesia Report. [Laporan Digital Tahunan].
Widyastuti, R. (2021). Pengaruh Media Sosial terhadap Pemahaman Agama Islam Remaja. Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Yusuf, M. (2017). Statistika untuk Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
Zulkarnain, M. (2021). Kajian Literasi Digital dan Tantangan Pendidikan Islam di Era Teknologi. Jurnal Studi Islam Kontemporer.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Qurrotu Aina Al Arafat, Zaimuddin W. As’ad, Moh. Makmun (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
