Dampak dari Timbulnya Berbagai Masalah Sosial di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.63822/r068pg20Keywords:
Masalah sosial, Pendidikan, SekolahAbstract
Masalah sosial yang terjadi di lingkungan masyarakat maupun di lingkungan sekolah akan sangat berdampak pada kehidupan sosial disekitarnya dan juga mengganggu perkembangan nilai nilai positif di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukan sebenarnya apa yang menjadi penyebab dari masalah sosial di lingkungan sekolah dan juga bagaimana mengatasinya. Metode yang digunakan penelitian ini yaitu studi pustaka dengan memanfaatkan berbagai sumber bacaan. Keluarga dan lingkungan masyarakat bisa menjadi penyebab sekaligus solusi untuk masalah sosial di sekolah. Kesimpulannya masalah sosial memang pasti terjadi namun kita bisa melakukan beberapa usaha untuk mengatasinya seperti memberikan pendidikan karakter yang baik dan juga penanaman nilai dan norma yang terpuji.
.
Downloads
References
Aini Zulfa Izza, Mufti Falah, S. S. (2023). Problematika Evaluasi Pembelajaran dalam Mencapai Tujuan Pendidikan di Masa Merdeka Belajar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2871–2880. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1954
Anita, A., & Triasavira, M. (2021). Perlindungan Hukum Terhadap Korban Dan Pelaku Tindak Pidana Praktik Bullying Di Lingkungan Sekolah. Jurnal Jendela Hukum, 8(2), 87–96. https://doi.org/10.24929/fh.v8i2.1581
Aqil, A. D. C. (2020). Studi Kepustakaan Mengenai Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pasien Rawat Jalan Di Rumah Sakit. Jurnal Ilmiah Pamenang, 2(2), 1–6. https://doi.org/10.53599/jip.v2i2.58
Aziizu, B. Y. A. (2015). Tujuan Besar Pendidikan Adalah Tindakan. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 295–300. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13540
Basri, A. S. H. (2019). FENOMENA TAWURAN ANTAR PELAJAR DAN INTERVENSINYA. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Cailla, G. K. (2023). Perlindungan Hukum Terhadap Korban Pembullyan Pelajar di Indonesia. JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 1(2), 694–699. https://doi.org/10.57235/jerumi.v1i2.1473
Dedeh Marshelina, Dra. Sani Safitri, M. S. (2024). Studi dampak perkembangan iptek bagi pendidikan 1,2. 2(2), 20–31.
Nur Latifah, Marini, A., & Maksum, A. (2021). Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar (Sebuah Studi Pustaka). Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 42–51. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i2.15051
Oktasari, D., Yandri, H., & Juliawati, D. (2020). Analisis Pelanggaran Tata Tertib Sekolah Oleh Siswa dan Peran Guru Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 6(1), 16–21.
Salsabilah, A. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7158–7163.
Suhandi A, & Lestari T. (2021). Pengaruh Kebudayaan Menyontek Terhadap Perkembangan Kemandirian Anak : Upaya Pemberantasan Kebiasaan Menyontek Di Lingkungan Sekolah. Academy of Education Journal, 12, 1–9.
Taftazani, B. M. (2017). Masalah Sosial Dan Wirausaha Sosial. Share : Social Work Journal, 7(1), 90. https://doi.org/10.24198/share.v7i1.13822
Zainuddin, S., & Mohammad Roslan, N. (2011). Factors that effect teenagers involved in social, school problems. Journal of Education Psychology & Counseling, 1, 115–140.
Zulfani, & Tirtawidjaja (2023). Faktor keluarga penyebab bullying. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(3), 486-487. https://doi.org/10.38048/jipcb.v1013.1175
Octavia, D., Puspita, M., & Yan, L. S. (2019). Fenomena Perilaku Bullying pada Anak di Tingkat Sekolah Dasar. Riset Informasi Kesehatan, 9(1), 43-50. https://jurnal.stikes-hi.ac.id/index.php/rik/article/download/273/125/
Haq, V. A. (2022). Menguji Validitas dan Reliabilitas pada Mata Pelajaran Al Qur'an Hadits Menggunakan Korelasi Produk Momen Spearman Brown. An-Nawa: Jurnal Studi Islam, 4(1), 11–24. https://doi.org/10.37758/annawa.v4i1.41
Sari, D. N., & Nugroho, R. (2023). Pelatihan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur-Malaysia. DEDICATE: Journal of Community Engagement in Education, 2(02), 1-11.
Pratama, A., & Dewi, S. (2022). Pengaruh Paparan Konten Tidak Senonoh terhadap Perilaku dan Moral Siswa. Jurnal Pendidikan Moral, 5(2), 123-135.
Wijayanti, D. (2021). Peran Media dalam Penyebaran Hoaks di Kalangan Pelajar. Jurnal Komunikasi dan Media, 9(4), 75-90. https://doi.org/10.2345/jkm.v9i4.2021
Damayanti, S., Okta, N. S., & Kesuma, B. (2020). Perlindungan Hukum Terhadap Korban Bullying di Lingkungan Sekolah. Jurnal Rechtens, 9(2), 153–168.
Framanta, G. M. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Kepribadian Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 126–129. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.654
Nasution, N. C., Dewantari, N. A., Yumarni, V., & Zulpianto, R. (2024). Peran Guru Dalam Mengantisipasi Perundungan di Lingkungan Sekolah Negeri 20 Kota Jambi. 4(1), 94–111.
Nurratri, K. S., & Linda, D. P. (2019). Impelemtasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Dikdas Bantara, 2(1), 51–71. https://doi.org/10.47466/hikmah.v17i2.198
Setiyanawati, T. (2023). Perilaku Bullying Siswa Sekolah Menengah Atas di Lingkungan Sekolah. Journal of Innovation Reasearch and Knowledge, 03(5), 1–23.
Turhusna, D., & Solatun, S. (2020). Perbedaan Individu dalam Proses Pembelajaran. AS-SABIQUN, 2(1), 18–42. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.613
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Daffa Pratama, Sani Safitri, Sarah Widya Astuti, Shigah Maulidina (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
