Peran Pelaksanaan Kegiatan Pendukung Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.63822/y329vj11Keywords:
Guidance & Counseling; BK Support Activities; Students; Student Development; BK ServicesAbstract
Guidance and counseling (BK) is a service that helps students understand themselves and adjust to school, home, and the community. The purpose of this paper is to analyze the role of support activities in improving the effectiveness of BK services in schools. These activities include the use of instruments, data collection, case meetings, home visits, case transfers, and literature references. The analysis shows that support activities are crucial in helping BK teachers collect objective data, understand students' conditions holistically, and design services tailored to their needs. Furthermore, these activities have a positive impact on students' personal, social, academic, and career development. With proper planning, BK services can be implemented more effectively and professionally. Therefore, BK support activities are a vital component for optimal student development and independence.
Downloads
References
Apriyanti. (2023). Pengaruh bimbingan dan konseling belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa sekolah dasar.Basicedu
Djumhur, I dan Moh Suryab1995.Bimbingan Konseling di Sekolah. Bandung :CV.Ilmu.
Handoko, H. P. (2020). Layanan bimbingan konseling dalam peningkatkan motivasi belajar siswa SMAN 1 Kota Metro.Jurnal Dewantara,69–184.Link:https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/ENGEDU/article/view/875
Latifah, P. N., & Safira, S. (2023). Peran Guru BK Mengatasi Kenakalan Remaja Dalam Islam. Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 2(5), 824-836.
Mufidah, E. F., Wirstania, A., & Pravesti, C. A. (2021). Studi Kasus: Permasalahan yang Sering Ditangani Guru Bimbingan dan Konseling Di Sekolah Dasar dan Sekolah Mengangah Pertama. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 6(1), 7- 12
Prayitno, dkk. 2004. Pedoman Khusus Bimbingan dan Konseling. Jakarta : Depdiknas. Prayitno. 2012. Jenis Layanan dan Kegiatan Pendukung Bimbingan dan Konseling. Padang : FIP UNP
Prayitno, E. A., & Amti, E. (2004). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Prayitno. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Prayitno. (2012). Jenis layanan dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling. Padang: FIP UNP.
Rizki, N. J. (2020). Teori perkembangan sosial dan kepribadian dari Erikson (konsep, tahap perkembangan, kritik dan revisi, dan penerapan). Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 154–172.
Sabarguna, B. S. (2005). Analisis data pada penelitian kualitatif. Jakarta: UI-Press.
Sa’idah, I., & Annajih, M. Z. H. (2024). Konsep dasar bimbingan dan konseling. Pamekasan: Alifba Media.
Siregar, R. R., Hasan, M., & Ardiansyah, R. (2023). Bimbingan dan konseling di MTsN 1 Rantauprapat. Al Ittihadu, 2(1), 22–32.
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suhendro, E. (2020). Pembelajaran anak usia dini di masa pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(3), 133–140.
Sukardi, D. K. (2010). Pengantar pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Suryahadikusumah, A. R., & Dedy, A. (2019). Implementasi layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar untuk mengembangkan kemandirian siswa. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 9(1), 44. https://doi.org/10.25273/PE.V9I1.4225
Suryati, N., & Salehudin, M. (2021). Program bimbingan dan konseling untuk mengembangkan kecerdasan spiritual dan emosional siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 578–588. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.349
Thahir, A., & Hidriyanti, B. (2017). Pengaruh bimbingan belajar terhadap prestasi belajar siswa Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Al-Utrujiyyah. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 55–66.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hilma Hilmia, Khairun Nisa, Renita Azzahra, Putri Ikmala, Titi Sunarti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
