Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Kampus untuk Membangun Karakter Mahasiswa Perguruan Tinggi
DOI:
https://doi.org/10.63822/2r46v889Keywords:
pendidikan pancasila, karakter mahasiswa, kehidupan kampus, nilai kebangsaanAbstract
Pancasila berfungsi sebagai landasan negara sekaligus sistem nilai yang menjadi pedoman kehidupan sosial, kebangsaan, dan kewarganegaraan di Indonesia. Dalam konteks pendidikan tinggi, nilai-nilai Pancasila memainkan peran strategis dalam membentuk karakter mahasiswa, membantu mereka mengembangkan integritas moral, tanggung jawab sosial, dan kesadaran kebangsaan. Namun, kemajuan globalisasi, transformasi digital, dan dinamika sosial generasi muda menghadirkan tantangan baru bagi proses internalisasi nilai-nilai tersebut dalam konteks pendidikan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kampus dan kontribusinya terhadap pengembangan karakter mahasiswa di lembaga pendidikan tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang melibatkan tinjauan pustaka yang mengkaji berbagai artikel jurnal ilmiah, buku akademik, dan laporan penelitian yang berkaitan dengan pendidikan Pancasila dan pengembangan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Pancasila dalam konteks pendidikan tinggi dapat direalisasikan melalui berbagai kegiatan akademik dan non-akademik, seperti proses pembelajaran, kegiatan organisasi mahasiswa, interaksi sosial antar mahasiswa, dan kegiatan pengabdian masyarakat. Nilai-nilai toleransi, kerja sama, demokrasi, tanggung jawab sosial, dan keadilan sosial merupakan aspek krusial dalam pengembangan karakter mahasiswa. Oleh karena itu, lembaga pendidikan tinggi harus mengembangkan strategi pendidikan yang secara kontekstual mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila sehingga mahasiswa tidak hanya memahami Pancasila secara teoritis, tetapi juga menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Downloads
References
Budimansyah, D. (2015). Penguatan pendidikan kewarganegaraan untuk membangun karakter bangsa. Bandung: Alfabeta.
Dewantara, J. A., Efriani, E., & Afandi, A. (2021). Pancasila education in the era of globalization: Strengthening civic character among university students. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 18(2), 195–205.
Hidayat, R., & Kurniawan, A. (2021). Implementasi nilai Pancasila dalam kegiatan pengabdian masyarakat mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(2), 145–156.
Kaelan. (2016). Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.
Latif, Y. (2018). Negara paripurna: Historisitas, rasionalitas, dan aktualisasi Pancasila. Jakarta: Gramedia.
Lickona, T. (2012). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. New York: Bantam Books.
Nugroho, A., & Sari, D. (2023). Multicultural interaction and strengthening national values among university students. Journal of Civic Education, 8(1), 55–67.
Nucci, L., & Narvaez, D. (2014). Handbook of moral and character education. New York: Routledge.
Prasetyo, B. (2020). Student organizations and character building in higher education. Journal of Social Education Research, 5(2), 120–132.
Putri, A., & Santoso, R. (2024). Strengthening Pancasila values through campus social activities. International Journal of Civic and Political Studies, 6(1), 23–34.
Rahmawati, N., & Widodo, S. (2022). Integrating Pancasila values in higher education learning process. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(3), 421–430. https://doi.org/10.23887/jpi.v11i3.46789
Rahayu, T., & Suryadi, A. (2020). The role of civic education in strengthening national character among university students. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(1), 87–98.
Setiawan, D. (2020). Character education through Pancasila values in higher education. Journal of Social Studies Education Research, 11(3), 235–247.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutrisno, S., & Haryanto, H. (2021). The role of Pancasila education in shaping student character in the digital era. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(1), 15–25.
Suyadi. (2013). Strategi pembelajaran pendidikan karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tilaar, H. A. R. (2012). Pendidikan kebudayaan dan masyarakat madani Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Winarno. (2017). Paradigma baru pendidikan kewarganegaraan. Jakarta: Bumi Aksara.
Winarno, W., & Setiawan, D. (2022). Strengthening civic values through Pancasila education in higher education institutions. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(1), 1–12.
Yusuf, M., & Pratiwi, D. (2023). Pancasila values internalization in campus life to build student character. International Journal of Education and Social Science Research, 6(2), 45–56.
Zuchdi, D. (2010). Pendidikan karakter dalam perspektif teori dan praktik. Yogyakarta: UNY Press.
Arifin, Z., & Hasanah, U. (2022). Civic education and character development among university students in Indonesia. Journal of Education and Learning, 16(2), 210–219.
Santoso, B., & Rahman, A. (2021). Internalization of Pancasila values in higher education learning. Jurnal Pendidikan Sosial, 8(2), 98–108.
Hadi, S., & Utami, L. (2023). The role of universities in strengthening national values among students. Journal of Civic and Political Studies, 5(2), 134–145.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Afifah Navira, Wusti Alya Ramadhani, Nurul Tania, Joice Tinambunan, Putri Sari Margaret Julianty Silaban (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
