Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosional Remaja
DOI:
https://doi.org/10.63822/n6bg2836Keywords:
Pola Asuh, Kecerdasan Emosional, Orang TuaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pola asuh orang tua dan kecerdasan emosional pada remaja kelas XII di SMA Negeri 9 Kota Padang. Populasi penelitian terdiri dari 360 siswa kelas 12, dengan sampel sebanyak 24 siswa. Alat ukur yang digunakan adalah skala likert dengan item angket. Uji validitas dan reliabilitas dilakukan untuk memastikan keandalan dan keabsahan data. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas dan uji linearitas, serta pengujian hipotesis menggunakan analisis korelasi Pearson moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Studi ini menemukan hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dan kecerdasan emosional remaja. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa ada korelasi positif yang kuat antara pola asuh dan kecerdasan emosional, serta hubungan ini signifikan tanpa memandang usia. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah memperluas sampel penelitian untuk mendapatkan hasil yang lebih representatif dan mempertimbangkan faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi hubungan antara pola asuh dan kecerdasan emosional. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat teoritis bagi ilmu Psikologi, serta manfaat praktis bagi orang tua, sekolah, dan peneliti selanjutnya.
Downloads
References
Arpan, N. S. (2012). Studi Komparatif Harga Diri Berdasarkan Pola Asuh Orang Tua Pada Remaja di SMK Piri 3 Yogyakarta. Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta. Skripsi. Dipublikasikan.
Utami, Bekti Pratiwi. (2020). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kecerdasan Emosional Pada Remaja Kelas XI di SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Universitas Aisyiyah Yogyakarta. Naskah Publikasi.
Rani, Erythrina Sekar. (2022). Pentingnya Kecerdasan Emosional bagi Remaja. Center for life-span Developmet (CLSD) Faculty of Psychology Universitas Gajah Mada
Rachmandsyah, Muhammad Haqiqi.(2017). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa-Siswi MAN 1 Sidoarjo. Fakultas Psikologi Universitas Negeri Islam Maulana Malik Ibrahim.
Makagingge, Meike. dkk. (2017). PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK. Universitas PGRI Semarang.
Widyaningsih, M. E. PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL BERWIRAUSAHA DITINJAU DARI KULTUR KELUARGA, KULTUR SEKOLAH, DAN BAKAT KEWIRAUSAHAAN.
Fitriani, L. (2015). Peran pola asuh orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosi anak. Lentera, 17(1).
Karomah, Y. S., & Widiyono, A. (2022). Hubungan pola asuh orang tua terhadap kecerdasan emosional siswa. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 8(1), 54-60.
Novianty, A. (2017). Pengaruh pola asuh otoriter terhadap kecerdasan emosi pada remaja madya. Jurnal Psikologi, 9(1).
Mardiastuti, Aditya. (2022). Mengenal Rumus Slovin, Kapan Digunakan dan Contoh Soal. Detik.com https://www.detik.com/jabar/berita/d-6253944/mengenal-rumusslovin-kapan-digunakan-dan-contoh-soal.
Safari, Musnizar, dkk. (2019). PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SMP INSHAFUDDIN BERDASARKAN PERBEDAAN JENIS KELAMIN. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA), Vol. IV, No. 6.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Najla Ratu Nadia, Tasya Syifa Nabilla, Rima Terra, Lingga Maya Putri, Devi Rusli (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
