Analisis Penerapan Pendidikan Karakter oleh Guru dalam Pembelajaran Sosiologi pada Peserta Didik Kelas XA di SMA Negeri 5 Pontianak
DOI:
https://doi.org/10.63822/dg1j6815Keywords:
Character Education, Sociology Learning, Senior High School StudentAbstract
This research aimed to analyse the implementation of character education done by a sociology teacher during the learning process of Class A Grade 10 in SMA Negeri 5 Pontianak. This research was a qualitative research using descriptive method. The data were collected through observation, interviews, and documentation that involved the sociology teacher and selected students. The results suggested that character education implemented by the teacher during the preliminary activities in the learning process was done through greeting, praying, preparing the class, and late tolerance contract. These series of activities were done to build religiousness, discipline, cooperation, and sense of responsibility in the students’ characters. During the core activities, the teacher used group discussion, assignment, learning material reading, and case study based on social phenomena to instill character values such as responsibility, discipline, collaboration, independent, and cooperation. Lastly, during the closing activities, the teacher gave evaluation, assignment (homework) and praying before dismissing the class, these were done consistently to build characters that were responsible, socially aware, independent, discipline, and religious.
Downloads
References
Abdullah, F. A. F. (2024). Metode Penelitian Kualitatif dan Ragamnya: Qualitative Research Methods And Their Varieties. Al-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 54-66.
Agustin, R., Naim, M., & Kuntari, S. (2023). Kontrol Sosial Guru Terhadap Kenakalan Remaja di SMA Negeri 1 Banjarsari Kabupaten Lebak. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 4076-4088.
Anggraini, N. (2021). Peran Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Banding Kecamatan Rajabasa Kabupaten Lampung Selatan (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Biringan, J. (2021). Internalisasi Nilai Melalui Pendidikan Informal Dalam Prospek Perubahan Sosial. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(2), 34-42.
Darmiyati Zuchdi, E. D. (2023). Humanisasi pendidikan: menemukan kembali pendidikan yang manusiawi. Bumi Aksara.
Dania, E. P. (2022). Pengembangan E-Modul Biologi Berbasis Socio-Scientific Issues (Ssi) Untuk Meningkatkan Literasi Sains Pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X Sman 16 Bandar Lampung (Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Duha, J. C., Sitepu, A., Sembiring, N., & Tanjung, D. S. Pengaruh Mendongeng Terhadap Perkembangan Karakter Siswa Kelas Iv Di Sdn 050760 Sendayan Kecamatan Babalan Kabupaten Langkat.
Erlanda, M., Sulistyarini, S., & Syamsuri, S. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Budaya Sekolah Di SMA Mujahidin Pontianak. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 9(3), 310-318.
Fadilla, A. R., & Wulandari, P. A. (2023). Literature Review Analisis Data
Kualitatif: Tahap Pengumpulan data. Mitita Jurnal Penelitian, 1(3), 34-46.
Faiz, A. (2019). Program Pembiasaan Berbasis Pendidikan Karakter Di Sekolah. Jurnal PGSD, 5(2), 1-10.
Giovano, A., Wibowo, A. S., & Yanuarisa, Y. (2020). Pengaruh Love Of Money Dan Religiusitas Terhadap Kecenderungan Fraud Accounting Dana Desa Dengan Gender Sebagai Variabel Moderasi Pada Desa Di Kecamatan Katingan Tengah. Balance: Media Informasi Akuntansi Dan Keuangan, 12(2), 11-24.
Handoko, Y. H. Y. (2023). Disiplin Dan Nilai-Nilai Religius Dalam Membentuk Perilaku Tagguh Dan Tanggung Jawab. Injire, 1(2), 201-212.
Hasanah, A., Arifin, B. S., Firdaus, J., & Kameswara, D. (2021). Landasan Teori Pendidikan Karakter Berbasis Pendidikan Agama Islam. Bestari Jurnal Studi Pendidikan Islam, 18(1), 31.
Hasbi, H., Muliyadi, A., Mustari, M., & Ilyas, G. B. (2021). Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Disiplin Kerja, Dan Kondisi Lingkungan Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 1 Soppeng. Bata Ilyas Educational Management Review, 1(1).
Hidayat, W., Wijaya, K. C., Rahmatsyah, R., & Ramadhani, N. (2025). Analisis Pendekatan Humanisme dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka: Dampaknya Terhadap Karakter Mandiri Siswa Sekolah Dasar. Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, 2(1b), 2481-2493.
Jariah, S., & Aprilianto, A. (2023). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Kejuruan. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 29-45.
Kamaruddin, I., Zulham, Z., Utama, F., & Fadilah, L. (2023). Pendidikan Karakter Di Sekolah: Pengaruhnya Terhadap Pengembangan Etika Sosial Dan Moral Siswa. Attractive: Innovative Education Journal, 5(3), 140-150.
Kamil, G. (2015). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Sosiologi. Jurnal Tingkap, 9(1), 54-66.
Komariatin, S. (2024). Analisis Penerapan Budaya Religius Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sdn Marmoyo Kecamatan Kabuh Kabupaten Jombang. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(2), 461-474.
Kobatubun, M. S. (2023). Pembelajaran Sosiologi Mengembangkan Karakter Siswa. Proceedings Series On Social Sciences & Humanities, 10, 197-201.
Kurniawan, A., Mahmud, R., Rahmatika, Z., & Muhammadiah, M. U. (2022).
Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan.
Lickona, T. (2022). Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Bumi Aksara.
Luthfiyah, R., & Zafi, A. A. (2021). Penanaman Nilai Karakter Religius Dalam Perspektif Pendidikan Islam Di Lingkungan Sekolah RA Hidayatus Shibyan Temulus. Jurnal Golden Age, 5(2), 513-526.
Mahmud, M. E. (2011). Mewujudkan Sekolah Atau Kampus Digital. Dinamika Ilmu, 11(1).
Majid, A., & Andayani, D. (2012). Pendidikan Karakter Perspektif Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Martina, Y., & Hermon, D. (2022). Urgensi pembelajaran sosiologi dalam memperkuat nilai-nilai karakter siswa.
Megawati, M., Sulistyarini, S., & Ulfah, M. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Oleh Guru Dalam Pembelajaran Sosiologi Di SMA YPK Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(3).
Moleong, L. J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, Cetakan Ke-36, Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya Offset, 6.
Mufid, M. (2022). Upaya Guru Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha Di MI Hidayatul Ulum Ringinrejo Kediri (Doctoral Dissertation, IAIN Kediri).
Neolaka, A, & Neolaka G, A, A. (2017). Landasan Pendidikan Dasar pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup. Depok: Kencana.
Nur, R. (2020). Intergrasi Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Sosiologi Di Kelas Xii Ips 2 Sma Muhammadiyah Di Samakan Wilayah Sul-Sel Kota.
Makassar. PADARINGAN (Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi), 2(1), 187-201.
Nurkholis, N. (2013). Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan, 1(1), 24-44.
Pertama, Y. A., Rusdiono, R., & Suliasdiani, I. (2021). Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter Dan Akhlak Mulia Di Sma Santun Untan Pontianak. Publika Jurnal Ilmu Administrasi Negara (E-Journal), 10(4).
Pertiwi, A. D., Nurfatimah, S. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Mata Pelajaran Pkn Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4328-4333.
Purwanto, P. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Spiritual Melalui Kegiatan Keagamaan Untuk Membentuk Karakter Siswa (Studi Kasus Di Kelas Xi Mipa 1 Madrasah Aliyah Negeri 1 Kudus) (Doctoral Dissertation, IAIN KUDUS).
Rakhmat, J. (2021). Psikologi Komunikasi. PT Remaja Rosdakarya.
Retno, B., Sahida, D., Tomi, D., Sutrisno, S., Purhanudin, M. V., & Sitopu, J. W. (2023).Pentingnya Pendidikan Karakter Sejak Dini Dalam Dunia Pendidikan. Journal On Education, 6(1), 74-81.
Riza, M. (2016). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. Jurnal As-Salam, 1(1), 73-82.
Saat, S. (2015). Faktor-Faktor Determinan Dalam Pendidikan (Studi Tentang Makna Dan Kedudukannya Dalam Pendidikan). Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 8(2), 1-17.
Sabiq, M. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Membangun Bangsa Yang Beradab. Seminar Nasional 2022-Nbm Arts.
Samrin, S. (2016). Pendidikan Karakter (Sebuah Pendekatan Nilai). Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 9(1), 120-143.
Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Susiati, S., & Taufik, T. (2021). Konstruksi Sosial Masyarakat Namlea atas Pola Hidup Bertoleransi Antara Umat Beragama. Sang Pencerah, 7(4), 618-629.
Susilo, D. A., Nurfaridah, K., Ginting, S. A. B., Hati, S. P., & Nasution, I. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Melalui Manajemen Bimbingan Dan Konseling. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(6).
Syafiq, O. M. (2022). Strategi Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Di SMK Al-Huda Kota Kediri (Doctoral Dissertation, IAIN Kediri).
Syaroh, L. D. M., & Mizani, Z. M. (2020). Membentuk Karakter Religius Dengan Pembiasaan Perilaku Religi Di Sekolah: Studi Di SMA Negeri Ponorogo. Indonesian Journal Of Islamic Education Studies (IJIES), 3(1), 63-82.
Umagap, S., Salamor, L., & Gaite, T. (2022). Hidden Kuriculum (Kurikulum Tersembunyi) Sebagai Wujud Pendidikan Karakter (Studi Pada SMK Al-Wathan Ambon). Jurnal Kewarganegaraan, 6(2).
Virdi, S., Khotimah, H., & Dewi, K. (2023). Sosiologi Pendidikan Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 2(1), 162-177.
Yunianto, T., Suyadi, S., & Suherman, S. (2020). Pembelajaran Abad 21: Pengaruhnya Terhadap Pembentukan Karakter Akhlak Melalui Pembelajaran STAD Dan PBL Dalam Kurikulum 2013. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(2), 203.
Yuniar, A. E., & Putri, N. K. (2022).Membentuk Karakter Bangsa Yang Kuat dengan Menerapkan Nilai-Nilai Pancasila. Indigenous Knowledge, 1(2), 113-125.
Yusuf, S. (2012). Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja.
Zubaedi, D. P. K. (2011). Konsepsi Dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan.Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tomi Tomi, Sulistyarini Sulistyarini, Thomy Sastra Atmaja (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
