Pengaruh Motivasi Mengajar Guru IPS Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII di MTs At- Taqwa 09 Bekasi
DOI:
https://doi.org/10.63822/43ppqf95Keywords:
Motivasi, Mangajar, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Motivasi Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Di Mts At-Taqwa 09 Bekasi. Untuk memperoleh data digunakan instrumen motivasi mengajar guru dalam bentuk angket dan instrumen hasil belajar siswa dalam bentuk tes hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan penelitian asosiatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 36 siswa kelas VIII yang diambil dari populasi siswa kelas VIII MTs At-Taqwa 09 Bekasi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, dan analisis regresi linear sederhana dengan bantuan program IBM SPSS Statistics versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata motivasi mengajar guru sebesar 89,17, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 43,50. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung = 3,278 > t tabel = 2,032 dengan nilai signifikansi 0,002 < 0,05. Dengan demikian, terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi mengajar guru terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di MTs At-Taqwa 09 Bekasi. Nilai R Square sebesar 0,240 menunjukkan bahwa motivasi mengajar guru memberikan kontribusi sebesar 24% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan 76% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Hasil penelitian ini memberikan implikasi bahwa peningkatan motivasi mengajar guru perlu mendapat perhatian karena dapat mendukung terciptanya proses pembelajaran yang lebih efektif dan membantu meningkatkan hasil belajar siswa.
Downloads
References
Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Longmans, Green.
Cahyani, N. M. D. M., & Mujiati, N. W. (2019). Pengaruh lingkungan kerja, motivasi dan kompensasi terhadap semangat kerja. E-Jurnal Manajemen, 8(5), 3193–3219. https://doi.org/10.24843/EJMUNUD.2019.v08.i05.p22
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268. https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1104_01
Dimyati, & Mudjiono. (2015). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.
Gagné, R. M. (1985). The conditions of learning and theory of instruction. Holt, Rinehart and Winston.
Ghozali, I. (2015). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Ghozali, I. (2021). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 26 (10th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gronlund, N. E. (1998). Assessment of student achievement (6th ed.). Allyn & Bacon.
Hamalik, O. (2017). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.
Hasibuan, M. S. P. (2019). Manajemen sumber daya manusia. Bumi Aksara.
Herzberg, F. (1966). Work and the nature of man. World Publishing.
Indonesia. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Joni, R., & Lubis, S. A. (2022). Pengaruh kompetensi guru dan motivasi mengajar terhadap kualitas hasil belajar siswa pada SMP Imanuel Bandar Lampung. Dikombis: Jurnal Dinamika Ekonomi, Manajemen, dan Bisnis, 1(1), 103–112. https://doi.org/10.24967/dikombis.v1i1.1768
Jupriyanto, & Nuridin. (2019). Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap aktivitas belajar siswa SD Negeri 04 Loning. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 4(1).
Langobelen, A. O., Data, A., & Yewang, M. U. K. (2024). Pengaruh keterampilan dasar mengajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Journal Economic Education, Business and Accounting (JEEBA), 3(2).
Maslow, A. H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review, 50(4), 370–396. https://doi.org/10.1037/h0054346
McClelland, D. C. (1987). Human motivation. Cambridge University Press.
Mulyana, R., Yon, A. E., & Hafifi. (2025). Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Prima Jati Murni. Edumanagemen: Jurnal Ilmiah Edukasi dan Manajemen, 1(1).
Mulyasa, E. (2019). Menjadi guru profesional. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2021). Menjadi guru penggerak merdeka belajar. Bumi Aksara.
Mustiko, A. B., & Trisnawati, N. (2021). Pengaruh keterampilan mengajar guru, kesiapan belajar dan motivasi sebagai variabel intervening terhadap hasil belajar siswa. Journal of Office Administration: Education and Practice, 1(1), 42–52.
Nanda, I., Ambiyar, Wakhinuddin, Giatman, M., Muskhir, M., & Setiawan, D. (2022). Motivasi dan kompetensi mengajar dosen terhadap hasil belajar mahasiswa. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 20(1), 85–95.
Pratiwi, N. M. A. Y., & Netra, I. G. S. K. (2020). Motivasi, komunikasi, dan lingkungan kerja berpengaruh terhadap semangat kerja guru di SMP Negeri 5 Denpasar. E-Jurnal Manajemen, 9(7), 2475–2495. https://doi.org/10.24843/EJMUNUD.2020.v09.i07.p01
Purwanto. (2016). Evaluasi hasil belajar. Pustaka Pelajar.
Riduwan, & Sunarto. (2020). Pengantar statistika untuk penelitian pendidikan, sosial, ekonomi, komunikasi dan bisnis. Alfabeta.
Rosyid, M. Z., Mustajab, & Abdullah, A. R. (2019). Prestasi belajar. Literasi Nusantara.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Rajawali Pers.
Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya (Edisi revisi). Rineka Cipta.
Sudijono, A. (2015). Pengantar evaluasi pendidikan (Cet. 14). RajaGrafindo Persada.
Sudjana, N. (2017). Penilaian hasil proses belajar mengajar (Cet. 21). Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif. Alfabeta.
Susanto, A. (2016). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Kencana.
Uno, H. B. (2021). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Bumi Aksara.
Vroom, V. H. (1964). Work and motivation. Wiley.
Zendrato, R. N., Harefa, Y., Lahagu, A., & Lase, A. (2025). Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII di UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Utara T.P. 2023/2024. Jurnal Suluh Pendidikan, 13(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fitri Khoerinnisa, Yon, A.E, Hafifi Hafifi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
