Pengalaman Komunikasi Asertif Orang Tua pada PengembanganBakat Anak dengan Disabilitas (Studi Fenomenologi pada Keluarga Anak dengan Disabilitas di SLBN A Pajajaran Kota Bandung)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana orang tua memaknai komunikasi asertif dalam mendampingi pengembangan bakat anak dengan disabilitas di SLBN A Pajajaran Kota Bandung. Komunikasi asertif dalam penelitian ini dipahami sebagai kemampuan menyampaikan pikiran, perasaan, dan kebutuhan secara terbuka, jujur, dan tegas dengan tetap menghargai hak orang lain. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi yang mengacu pada fenomenologi sosial Alfred Schutz. Informan penelitian terdiri atas lima informan utama, yaitu ibu dari anak dengan hambatan penglihatan, serta tiga informan pendukung dari kalangan guru. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi metode, dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memahami komunikasi asertif melalui empat hal yang saling berkaitan, yaitu penerimaan terhadap kondisi anak, upaya membangun kepercayaan diri, cara menghadapi tantangan pengasuhan, serta pelaksanaan peran orang tua sebagai pendidik, motivator, dan fasilitator. Pengalaman tersebut berkaitan dengan because motive yang terbentuk dari pengalaman sebelumnya dan in-order-to motive yang berorientasi pada masa depan anak. Pemaknaan terhadap komunikasi asertif juga terus berkembang melalui interaksi antara orang tua dan anak.