Analisis Implementasi Program Rehabilitasi Sosial pada Anak Berhadapan dengan Hukum (ABH) di UPT Panti Sosial Anak Kalimantan Barat
DOI:
https://doi.org/10.63822/st5yqz67Keywords:
Anak Berhadapan dengan Hukum; rehabilitasi sosial; implementasi program; keberfungsian sosial; UPT Panti Sosial AnakAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendepenelitiankan dan menganalisis implementasi program rehabilitasi sosial pada Anak Berhadapan dengan Hukum (ABH) di UPT Panti Sosial Anak Kalimantan Barat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi pihak yang terlibat dalam pelaksanaan program rehabilitasi sosial dan ABH yang mengikuti program. Pada periode 2025–2026 terdapat 13 ABH yang menjadi sasaran program, seluruhnya laki-laki. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi serta diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program dilaksanakan melalui tiga aspek, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan hasil program. Perencanaan diawali dengan penerimaan anak dan asesmen kebutuhan yang menjadi dasar penyusunan program. Pelaksanaan meliputi bimbingan rohani Islam, tata boga, bimbingan sosial, dan penyuluhan kesehatan dengan dukungan komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur birokrasi. Hasil program menunjukkan perubahan positif pada sikap dan perilaku, peningkatan pengetahuan dan keterampilan, kemampuan bersosialisasi, serta kesiapan ABH untuk kembali ke keluarga dan masyarakat. Program juga mendukung pemulihan keberfungsian sosial ABH
Downloads
References
Aprillia, A., Sugiarti, C., & Aryani, L. (2021). Implementasi Program Pemenuhan Hak Kesejahteraan Sosial Melalui Rehabilitasi Sosial Bagi Penyandang Disabilitas Fisik Di Kabupaten Karawang. Jurnal Ilmu Pemerintahan Suara Khatulistiwa, 6(2), 202–212. https://doi.org/10.33701/jipsk.v6i2.1897
Dewi, A. D. M., & Sahal, Y. F. D. (2025). The perspective of Islamic education management is seen from the management of George R. Terry, 3(1), 1–16.
Dewi, A. D., & Purwandari, E. (2024). Keharmonisan keluarga, integrasi sosial, lokus kendali, dan kesejahteraan psikologis anak yang berhadapan dengan hukum, 17(1), 90–102.
Fawaid, M. M. (2017). Implementasi tata tertib sekolah dalam meningkatkan karakter kedisiplinan siswa, 2, 9–19.
Gupta, A., Malhotra, N., Chavan, B. S., & Address. (2021). Clinical profile of children in conflict with law residing in an observation cum juvenile justice home Aarzoo, 17(3), 79–91. https://doi.org/10.1177/0973134220210305
Habsana, T. Y. P., Kencono, D. S., & Fridayani, H. D. (2026). Implementation challenges of Indonesia’s electronic-based government system: An Edwards III perspective. Jurnal Pemerintahan Dan Kebijakan (JPK), 7(2), 168–180.
Haryoko, S., Bahartiar, & Arwadi, F. (2020). Analisis data penelitian kualitatif (konsep, teknik, & prosedur analisis).
Luis, J., Gómez, G., Ronzón-Tirado, R., Manuel, J., & Rodríguez, A. (2022). Risk prediction and assessment of intervention, re-education and reintegration of juvenile offenders: Development and psychometric properties of the PREVI-A. Frontiers in Psychology, 13, 1–11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.896573
Mayana, Rizka, Syarifuddin, T., & Fuady. (2024). Pelaksanaan program rehabilitasi sosial terhadap anak-anak yang berhadapan dengan hukum (studi kasus di UPTD Rumoh Seujahtera Jroh Naguna Lampineung Banda Aceh), 1, 111–124.
Meitasari, A., & Kurniawan, B. (2021). Implementasi program rehabilitasi sosial anak yang berhadapan dengan hukum (ABH) di Dinas Sosial Kabupaten Lamongan. Publika, 59–74.
Muhajirin, Risnita, & Asrulla. (2024). Pendekatan penelitian kuantitatif dan kualitatif serta tahapan penelitian. Genta Mulia, 15(1), 82–92. https://doi.org/10.5040/9781350985124.ch-001
Nasution, A. F. (2023). Metode penelitian kualitatif.
Peraturan Menteri Sosial Nomor 9 Tahun 2015 tentang Pedoman Rehabilitasi Sosial Anak yang Berhadapan Dengan Hukum oleh Lembaga Penyelenggaraan Kesejahteraan Sosial, Pub. L. No. 9 (2015). https://peraturan.bpk.go.id/Details/130368/permensos-no-9-tahun-2015
Peraturan Menteri Sosial Nomor 15 Tahun 2025 tentang Asistensi Rehabilitasi Sosial, Pub. L. No. 15 (2025). https://peraturan.bpk.go.id/Details/339169/permensos-no-15-tahun-2025
Pradana, I. P. Y. B., Niga, J. D., & Giovany Tiran. (2024). Implementasi program rehabilitasi sosial pada anak yang berhadapan dengan hukum (ABH), 8(2). https://doi.org/10.31002/jpalg.v8i2.1833
Ramadhan, R. A., Yunilisiah, & Bangsu, T. (2024). Implementasi Permensos No. 26 Tahun 2018 tentang rehabilitasi sosial anak berhadapan hukum (ABH) dalam memulihkan keberfungsian sosial ABH. Jurnal Penelitian Sosial Dan Politik, 13(2).
Rohmah, A., Novaria, R., & Indartuti, I. (2023). Jurnal Penelitian Administrasi Publik, 3(5), 47–55.
Satifa, R., & Adi, I. R. (2020). Individualize Outcome Evaluation Program Rehabilitasi Sosial Anak Berkonflik Hukum (ABH) di BRSAMPK Rumbai. Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial, 21(2). https://doi.org/10.7454/jurnalkessos.v21i2.1079
Septiana, N. N., Khioriyah, Z., & Shaleh. (2024). Metode penelitian studi kasus dalam pendekatan kualitatif. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(04), 233–243.
Sidiq, U., & Choiri, M. M. (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan.
Sihombing, T. D. C., Ismudiyat, Y. S., & Huripah, E. (2025). Coping strategy anak berhadapan dengan hukum dalam menjalani pembinaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Kota Bandung, 68–79.
Vaiciuniene, R., & Apolevic, J. (2022). Child-friendly legal aid and individual assessment of children in conflict with the law: Building the basis for effective participation.
Waruwu, M. (2024). Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, kelebihan dan peran di bidang pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211. https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.236
Widodo, S., Ladyani, F., Asrianto, L. O., Rusdi, Khairunnisa, Lestari, S. M. P., Wijayanti, D. R., Devriany, A., Hidayat, A., Dalfian, Nurcahyati, S., Sjahriani, T., Armi, Widya, N., & Rogayah. (2023). Metodologi penelitian.
Wijaya, M., Pratomo, B., Citta, A. B., & Efendi, S. (2025). Metodologi penelitian: Kombinasi pendekatan kuantitatif, kualitatif dan mix methods.
Wulandari, R. D., Khamidi, A., Roesminingsih, E., Amalia, K., Hazin, M., & Purwoko, B. (2026). Deep learning policy implementation for character development: An Edwards III model analysis in Indonesian elementary schools, 5(1), 584–596.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dea Melinda, Imran Imran, Adhalia Zatalini (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
