Analisis materi fiqih kelas 8 SMP : memahami dan menerapkan konsep Thaharah dalam kehidupan sehari-hari

Authors

  • Farah Azka Saniyyah Universitas Nurul Jadid Author
  • Isma Firdiana Universitas Nurul Jadid Author
  • Fauzul Bariyah Universitas Nurul Jadid  Author
  • M. Mahbubi Universitas Nurul Jadid  Author

Keywords:

Thaharah, Fiwih, Wudu, Tayamum, Mandi Wajib, Islam

Abstract

Thaharah merupakan salah satu konsep penting dalam fiqih yang menjadi dasar dalam menjalankan ibadah bagi umat Islam. Konsep ini mencakup berbagai aspek, seperti wudu, mandi wajib, tayamum, serta kebersihan pakaian dan tempat ibadah. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis materi fiqih kelas 8 SMP terkait thaharah serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan pendekatan literatur terhadap buku ajar PAI kelas 8 SMP semester 1 dan 2. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap thaharah masih bervariasi, bergantung pada metode pengajaran yang diterapkan. Beberapa kendala yang ditemukan meliputi kurangnya praktik langsung serta pemahaman yang masih terbatas mengenai kondisi-kondisi tertentu, seperti tata cara tayamum dalam situasi darurat. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang lebih interaktif, seperti demonstrasi langsung, video pembelajaran, serta evaluasi berbasis praktik. Kesimpulannya, pemahaman dan penerapan konsep thaharah dalam kehidupan sehari-hari dapat ditingkatkan melalui pendekatan pembelajaran yang lebih aplikatif, sehingga siswa tidak hanya memahami secara teoritis tetapi juga mampu mengimplementasikannya dalam keseharian mereka

Author Biographies

  • Farah Azka Saniyyah, Universitas Nurul Jadid

    Universitas Nurul Jadid Probolinggo 

  • Isma Firdiana, Universitas Nurul Jadid

    Universitas Nurul Jadid Probolinggo 

  • Fauzul Bariyah, Universitas Nurul Jadid 

    Universitas Nurul Jadid Probolinggo 

  • M. Mahbubi, Universitas Nurul Jadid 

    Universitas Nurul Jadid Probolinggo 

References

Al-Mubarakfuri, S. R. (2001). Fiqh al-Islami wa Adillatuhu. Beirut: Dar al-Fikr.

Al-Ghazali, M. (2005). Bimbingan Islam untuk Pribadi dan Masyarakat. Jakarta: Pustaka Al- Kautsar.

Asy-Sya’rawi, M. M. (2010). Rahasia Bersuci dalam Islam. Jakarta: Qisthi Press.

Departemen Agama RI. (2007). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.

Dimyati & Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, O. (2011). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nasution, S. (2005). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryabrata, S. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Zakiyah, Q. (2019). “Efektivitas Penggunaan Media Video dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Thaharah”, Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 6, No. 2, hlm. 123–134.

Zuhairini, et al. (1993). Metodologi Pengajaran Agama. Surabaya: Bina Ilmu.

Published

2025-04-30

Issue

Section

Articles

How to Cite

Farah Azka Saniyyah, Isma Firdiana, Fauzul Bariyah, & M. Mahbubi. (2025). Analisis materi fiqih kelas 8 SMP : memahami dan menerapkan konsep Thaharah dalam kehidupan sehari-hari. Jurnal Teologi Islam, 1(1), 38-46. https://indojurnal.com/index.php/jti/article/view/59