Upaya Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Anak dan Pemerdayaan Masyarakat di Desa Teumiket Ranom Melalui Program Kuliah Kerja Nyata
DOI:
https://doi.org/10.63822/n9znem34Keywords:
KKN, Pemberdayaan Masyarakat, Pendidikan, Literasi, Pembangunan BerkelanjutanAbstract
Kuliah kerja nyata (KKN) merupakan wujud dari pengabdian mahasiswa kepada masyarakat melalui implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi. KKN Reguler Periode XXIV Universitas Teuku Umar di desa Teumiket Ranom, Kecamatan Woyla Timur, Kabupaten Aceh Barat dengan tema “pemberdayaan masyarakat desa untuk pembangunan berkelanjutan”. Pengabdian ini dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan, kesehatan, keterampilan masyarakat dalam berteknologi, ekonomi dan serta kesadaran sosial masyarakat desa melalui serangkaian program kerja. Metode pelaksanaan dilakukan dengan pendekatan partisipatif, melibatkan masyarakat dalam setiap kegiatan. Program utama yang dilakukan meliputi bimbingan belajar, pengadaan pojok baca, serta edukasi literasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak-anak. Program penunjang meliputi senam sehat mingguan, pelatihan pembuatan sabun, sosialisasi anti perundungan, pengenalan komputer dan Microsoft Word, serta pembuatan palang petunjuk arah dan papan informasi desa. Hasil dari program ini menunjukkan adanya peningkatan dalam motivasi minat belajar dan minat baca anak, bertambahnya pengetahuan masyarakat tentang teknologi, serta munculnya keterampilan baru yang dapat menunjang perekonomian warga. Selain itu, kegiatan ini juga mempererat hubungan antara mahasiswa dan warga melalui kolaborasi aktif yang terjadi. Pada akhirnya, KKN ini tidak hanya memberikan manfaat nyata bagi masyarakat Desa Teumiket Ranom, tetapi memberikan pelajaran hidup bermasyarakat dan wadah pembelajaran beharga dalam menerapkan ilmu, beradaptasi, berkontribusi, bekerjasama pada pembangunan berkelanjutan.
Downloads
References
Anggraini, D., & Nugraheni, S. (2024). Menuju pendidikan berkelanjutan: Implementasi tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs) dalam mewujudkan pendidikan berkualitas di Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 1(3), 189– 197.
Batubara, N. A., & Trianjasmara, T. (2025). PERAN ORGANISASI MASYARAKAT DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS REMAJA: STUDI KASUS PROGRAM PENDIDIKAN ISLAM KOMUNITAS GUDANG PAHALA REBORN DI KABUPATEN
BEKASI. Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, 6(1), 68– 82.
Handitya, B. (2018). Peran pendidikan dalam membangun moral bangsa di Era Disrupsi. Prosiding Seminar Nasional Jurusan Politik Dan Kewarganegaraan, 2(1), 41–52.
Hasanah, U., Apriani, A., Rahmadani, T. A., Alkahfi, M. A., & Taufiq, M. (2022). Optimalisasi peran mahasiswa KKN sebagai tenaga pengajar dalam meningkatkan pendidikan di Desa Bandar Kuala. Martabe: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(9), 3275–3283.
Lazwardi, D. (2017). Implementasi evaluasi program pendidikan di tingkat sekolah dasar dan menengah. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 7(2), 142–156.
Malani, S., & Hasannah, C. S. (2024). Analisis Efisiensi Kinerja Heat Exchanger Tipe Shell and Tube Berdasarkan Parameter Laju Alir dan Fouling Factor. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 24(2), 1314–1318.
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi dan tujuan pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29–39.
Sunanda, A., Salma, I. A., Nugroho, Y. S., Aulia, K. M., Wilartono, R. Y., Farisa, D., Susilowati, E., Kusumaningrum, H., Puspitasari, N. H., & Imaduddin, Z. (2020). Revitalisasi Perpustakaan untuk Meningkatkan Minat Baca dan Budaya Literasi Siswa MI Muhammadiyah Jambangan, Sragen. Buletin KKN Pendidikan, 63–68.
Zubair, M., Nurwarsilla, R., Yolanda, L. A., Sukma, L. R. G., Nuriyati, L., Pebyani, F. R., & Melinia, S. (2022). Rumah belajar dan program pendidikan sebagai usaha peningkatan kualitas pendidikan di Desa Pare Mas Kecamatan Jerowaru. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 5(1), 178–183.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Heriansyah, Algifhari Darmawan, Rahmat Kafrawi, Nurul Fajri, Madinatul Raihana, Rita Yulisa. RS, Radiatun Nadia, Nurlela Manik, Yusnelli (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
