Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggambar dan Mewarnai TK Mutiara Ummi di Desa Paya Baro Kecamatan Woyla Timur Kabupaten Aceh Barat

Authors

  • Nada Destya Universitas Teuku Umar Author
  • Munawarah Universitas Teuku Umar Author
  • Melda Vidianti Universitas Teuku Umar Author
  • Nur Salamah Universitas Teuku Umar Author
  • Handika Suchra Universitas Teuku Umar Author
  • Jerry Nurriyansyah Universitas Teuku Umar Author
  • Tawar Di Linge Universitas Teuku Umar Author
  • Irwan Nul Khairi Universitas Teuku Umar Author

DOI:

https://doi.org/10.63822/vp1nqb95

Keywords:

Kreativitas Anak, Kesehatan Masyarakat, Pemberdayaan Ekonomi, Desa Paya Baro

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat. KKN Universitas Teuku Umar Angkatan XXIV Semester Ganjil Tahun 2025 di Desa Paya Baro, Kecamatan Woyla Timur, Kabupaten Aceh Barat, berfokus pada peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini, kesehatan, sosial, lingkungan, dan pemberdayaan ekonomi masyarakat. Program utama diarahkan pada pengembangan kreativitas anak melalui kegiatan menggambar dan mewarnai di TK Desa Paya Baro. Selain itu, mahasiswa juga melaksanakan edukasi cuci tangan dengan media interaktif di MIN 14, senam sehat bersama warga, gotong royong, pemasangan papan nama aparatur desa dan palang selamat datang, serta pelatihan pengolahan kedelai menjadi produk tempe sebagai bentuk pemberdayaan ekonomi lokal. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar dan kreativitas anak-anak, kesadaran masyarakat terhadap perilaku hidup bersih dan sehat, serta tumbuhnya keterampilan baru dalam pengolahan pangan yang berpotensi mendukung perekonomian keluarga. Partisipasi aktif masyarakat, pemuda, dan aparatur desa menjadi faktor kunci keberhasilan program. Dampak jangka panjang yang dihasilkan antara lain penguatan ikatan sosial, meningkatnya kepedulian terhadap pendidikan dan kesehatan, serta terbukanya peluang usaha berkelanjutan. Dengan demikian, KKN di Desa Paya Baro tidak hanya memberikan kontribusi nyata bagi masyarakat, tetapi juga menjadi media pembelajaran bagi mahasiswa dalam menerapkan ilmu pengetahuan, membangun kolaborasi, dan mendukung pembangunan desa yang berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Sahira, S. (2023). Perencanaan Pemerataan Pendidikan di Pelosok Desa Sebagai Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia. Proceedings Series of Educational Studies.

Makay, D., June, K., Sulimaly, D., Salmon, N., Nahakleky, R., Leinussa, M., ... & Sugiarto, S. (2023). Bimbingan Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak-Anak Desa Klis. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(3), 315-321.

Lainsamputty, J. M., Sugiarto, S., Lestari, L., Souhoka, R., Dolwoy, M. R., Lakuteru, S. D., ... & Tetrapoik, N. (2023). Meningkatkan Kesadaran Belajar Melalui Bimbingan Belajar Pada Anak-Anak Dusun Syota. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(4), 400-405.

Hasanah, U., & Priyantoro, D. E. (2019). Pengembangan kreativitas anak usia dini melalui origami. Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 61-72.

ilmi Yunianti, N., & Maknun, L. L. (2024). Mendorong Kreativitas Anak Melalui Pembelajaran Seni dalam Sekolah Dasar. Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO), 1(4), 1752-1764.

Adawiyah, A., Nuryolanda, I., Abdi, N. L. P., Astuti, N. W., & Aida, S. N. (2025). Strategi Pembelajaran IPA yang Menyenangkan: Menumbuhkan Rasa Penasaran Siswa SD. AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(1), 158-169.

Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2021). Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi matematika, sains, membaca, dan menulis. Bumi Aksara.

FRANIVA SAFFITRI, Z. H. E. V. A., Susilawati, S., & Syaripah, S. (2023). Analisis Kemampuan Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas V Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sdit Khoiru Ummah (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negri).

Harefa, D., & Sarumaha, M. (2020). Teori pengenalan ilmu pengetahuan alam sejak dini. Pm Publisher.

Rahmaniah, N., Oktaviani, A. M., Arifin, F., Maulana, G., Triana, H., Serepinah, M., ... & Patras, Y. E. (2023). Berpikir kritis dan kreatif: Teori dan implementasi praktis dalam pembelajaran. Publica Indonesia Utama.

Iskak, M. (2017). PERAN PEMBELAJARAN KREATIF IPS DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR. BuatBuku. com.

Hadzami, S., & Maknun, L. L. (2022). Variasi Model Pembelajaran Pada Siswa Di Sekolah Dasar. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 111-132

Published

2025-09-19

How to Cite

Destya, N., Munawarah, Melda Vidianti, Nur Salamah, Handika Suchra, Jerry Nurriyansyah, Tawar Di Linge, & Irwan Nul Khairi. (2025). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggambar dan Mewarnai TK Mutiara Ummi di Desa Paya Baro Kecamatan Woyla Timur Kabupaten Aceh Barat. Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(5), 1377-1384. https://doi.org/10.63822/vp1nqb95