Peningkatan Literasi Keuangan dan Pemahaman Investasi Bagi Siswa Madrasah Aliyah Mambaul Ulum di Desa Dagan Melalui Program Financial Education Berbasis Pre-Test dan Post-Test
DOI:
https://doi.org/10.63822/pzrzqv59Keywords:
Literasi Keuangan, Investasi, Pendidikan Keuangan, Quizizz, FinansialAbstract
Kegiatan ini merupakan bagian dari program Kuliah Kerja Nyata – Belajar Bersama Komunitas Ke-6 (KKN-BBK) Universitas Airlangga yang dilaksanakan di Madrasah Aliyah Mamba’ul Ulum, Desa Dagan, Kabupaten Lamongan. Tujuan kegiatan adalah memberikan edukasi literasi keuangan dan investasi kepada siswa/i MA guna meningkatkan pemahaman tentang pengelolaan keuangan pribadi, pentingnya menabung, serta mengenali instrumen investasi legal untuk menghindari investasi bodong. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pengukuran hasil melalui pre-test dan post-test berbasis platform Quizizz. Peserta berjumlah 39 siswa dengan materi mencakup konsep dasar investasi, jenis instrumen investasi (emas, deposito, obligasi, saham, reksa dana), dan ciri investasi ilegal. Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 56% (pre-test) menjadi 76% (post-test) dan peningkatan tingkat penyelesaian dari 73% menjadi 92%. Temuan ini menunjukkan bahwa edukasi literasi keuangan yang terstruktur dapat meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai pengelolaan keuangan dan investasi
Downloads
References
Bodie, Z., Kane, A., & Marcus, A. J. (2021). Investments (12th ed.). McGraw-Hill Education.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2019). How to design and evaluate research in education (10th ed.). McGraw-Hill Education.
Haryanti, P., Hidayati, A., Rodliyah, I., & Wulandari, S. (2020). Sosialisasi literasi keuangan syariah pada anak usia dini. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 3(1), 1–7. https://doi.org/10.33474/jipemas.v3i1.6375
Langgi, N. R. (2022). Analisis implementasi pendidikan keuangan pada jenjang pendidikan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2680–2690. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2434
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2020). The importance of financial literacy: Opening a new field. Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44. https://doi.org/10.1257/jel.52.1.5
Otoritas Jasa Keuangan. (2022). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan 2022. OJK. https://www.ojk.go.id/id/kanal/edukasi-dan-perlindungan-konsumen/Pages/Survei-Nasional-Literasi-dan-Inklusi-Keuangan-2022.aspx
OECD. (2020). OECD/INFE 2020 international survey of adult financial literacy. OECD Publishing. https://www.oecd.org/financial/education/oecd-infe-2020-international-survey-of-adult-financial-literacy.pdf
Putri, R. P., & Suyatna, A. (2020). The effect of Quizizz towards students’ motivation in learning science. Journal of Science Education Research, 4(1), 15–21. https://doi.org/10.29303/jser.v4i1.177
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ferdiansyah Fikri Firnanda, Ali Akbar Edi Sulthoni (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
