Edukasi Thaharah dalam Praktik Wudhu dan Tayamum bagi Peserta Didik MDA Al-Ikhsaniyyah Desa Hutapungkut Julu

Authors

  • Laila Nur Sahara Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Mandailing Natal Author
  • Ahmad Nahril Ismail Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Mandailing Natal Author
  • Nurmala Sari Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Mandailing Natal Author
  • Rodiani Harahap Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Mandailing Natal Author
  • Nur Asiah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Mandailing Natal Author
  • Leli Safitri Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Mandailing Natal Author
  • Nur Kholilah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Mandailing Natal Author
  • Silvia Yanti Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Mandailing Natal Author
  • Nelmi Hayati Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Mandailing Natal Author

DOI:

https://doi.org/10.63822/m0m5st47

Keywords:

Edukasi, Thaharah, Wudhu

Abstract

Pembelajaran tentang thaharah atau bersuci merupakan bagian penting dalam pendidikan agama di MDA Al-Ikhsaniyyah, Desa Hutapungkut Julu, Kecamatan Kotanopan, Kabupaten Mandailing Natal. Program ini dilaksanakan oleh Mahasiswa KKN Kelompok 52 dari Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal. Tujuan kegiatan adalah meningkatkan pemahaman dan keterampilan santri dalam mempraktikkan wudhu dan tayamum, yang menjadi syarat sah ibadah seperti sholat. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, praktik langsung, ice breaking, serta simulasi tayamum menggunakan bedak sebagai perumpamaan debu. Para santri dilibatkan secara aktif sehingga pembelajaran lebih menyenangkan dan mudah dipahami. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan santri, serta menumbuhkan kesadaran religius yang lebih kuat

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adzim, Muhammad Fauzil, Sukiman. 2020. Bahan Ajar Fikih Materi Thaharah (Bersuci) Pendekatan Kontekstual. Yogyakarta: Magister Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Ajib, Muhammad. 2019. Fiqih Wudhu Versi Madzhab Syafi’iy. Jakarta Selatan: Rumah Fiqih Publishing.

Al-Bassam, Abdullah. 2019. Taudhih Al-Ahkam Syarh Bulughul Maram. Riyadh: Dar Al-Salam.

Al-Juzairi, Syaikh Abdurrahman. 2015. Fikih Empat Mazhab Jilid 1. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.

Ayyub, Syaikh hasan. 2004. Fiqih Ibadah. Cet 1. Jakarta: Pustaka Al-Kaustar.

Fadli, Irfan. 2021. Pendidikan Thaharah di Era Digital: Tantangan dan Solusi. Bandung: Penerbit Pelita.

Haidir, Abdullah. 2005. Fiqih Thaharah, Berilasarkan Al-Quran dan As-Sunnah. Riyadh: Kantor Dakoah dan laliat al-Sulay, Riyadh, Kerajaan Saudi Arabia.

Hidayah, Rina. 2019. Pendekatan Partisipatif dalam Pengajaran Thaharah. Semarang: Penerbit Mega Aksara.

Ismail, Naufal. 2019. Pendidikan Thaharah: Teori dan Praktik. Medan: Penerbit Universitas Medan.

Khusurur, Misbah. 2021. BALIGH (Kajian Hukum Fiqh dan Hukum Positif di Indonesia). Jurnal Al Wasith: Jurnal Studi Hukum Islam. 6(1).

Rahman, Taufiq. 2015. Dasar-dasar Fiqih Syafi'i. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Sarwat, Ahmad. 2010. Fiqih Thaharah. Cet. Pertama; Jakarta: Du Center Press.

Sazali. 2016. Signifikansi Ibadah Sholat Dalam Pembentukan Kesehatan Jasmani Dan Rohani. Jurnal Ilmu dan Budaya. 40(52).

Siregar, Hariman Surya. 2023. Fikih Ibadah. Bogor: Arabasta Media.

Subhan, Abdul. 2017. Efektivitas Metode Pendidikan Agama Islam di TPQ. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Sahabat.

Syarbini, Imam. 2021. Hukum Merenggangkan Shaf Dalam Shalat Berjamaah Saat Pandemi Covid 19. AL-ADILLAH: Jurnal Hukum Islam. 1(1).

Wati, Hani. 2021. Efektivitas Pembelajaran Wudhu dan Tayamum di TPQ. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Published

2025-09-27

How to Cite

Laila Nur Sahara, Ahmad Nahril Ismail, Nurmala Sari, Rodiani Harahap, Nur Asiah, Leli Safitri, Nur Kholilah, Silvia Yanti, & Nelmi Hayati. (2025). Edukasi Thaharah dalam Praktik Wudhu dan Tayamum bagi Peserta Didik MDA Al-Ikhsaniyyah Desa Hutapungkut Julu. Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(5), 1607-1614. https://doi.org/10.63822/m0m5st47