Pengabdian kepada Guru SMA Negeri 1 di Kecamatan Maesaan Kabupaten Minahasa Selatan dalam Menerapkan Motivasi Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.63822/pd02c363Keywords:
Motivasi; Akademik; Hasil BelajarAbstract
Permasalahan Mitra: Sebagai mitra dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah guru SMA Negeri 1 di Kecamatan Maesaan Kabupaten Minahasa Selatan. Permasalahan yang teridentifikasi yang menjadi titik tolak kegiatan pengabdian pada masyarakat yang diusulkan ini terfokus pada peranan guru menerapkan motivasi belajar siswa untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan Pelaksanaan: Tujuan pelaksanaan kegiatan PKM pada mitra (guru) SMA Negeri 1 di Kecamatan Maesaan Kabupaten Minahasa Selatan) ini, adalah: Untuk menerapkan kemampuan strategi motivasi belajar belajar siswa untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode: Pelaksanaan dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1). Pelatihan, (2). Diskusi interaktif. (3). Pengamatan. Hasil pelaksanaan: (1) Guru memahami dan memiliki kemampuan strategi menerapkan metode pembelajaran motivasi belajar siswa untuk meningkatkan hasil belajar sesuai dengan materi yang diajarkan. (2). Guru, memiliki kemampuan strategi menerapkan metode pembelajaran motivasi belajar siswa untuk meningkatkan hasil belajar salah satu alternative yang dapat diterapkan.
Downloads
References
A Dale Timpe. 1999. Seri manajemen sumber daya manusia (Kinerja performance cet,4) Jakarta, PT. Elek Media Koputindo.
Altje.P, 2011 Hubungan Iklim Kerja dan Motivasi Kerja Dengan Kinerja Guru SMP Swasta di Kabupaten Mimika,Program Pasca Sarjana.
Handoko, Hani,2008. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia.
Hasibuan, 2001. Organisasi dan Motivasi: Dasar Peningkatan Produktivitas. Jakarta: Bumi Aksara.
Robbins SP,2003. Perilaku organisasi (ed. Bahasa Indonesia). Buku 1&2. Jakarta:Indeks Kelompok Gramedia.
Siagian SP, 2004. Teori Motivasi dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Shelty D.M. Sumual (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.