Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Literasi Membaca di Lingkungan Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.63822/hghwcz93Keywords:
Literasi Membaca, Kegiatan Pengabdian, Lingkungan Sekolah, Minat BacaAbstract
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam faktor-faktor yang menjadi penyebab rendahnya literasi membaca di lingkungan sekolah. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada rendahnya minat baca di kalangan siswa dan lemahnya budaya literasi di sekolah. Kegiatan pengabdian dilakukan melalui wawancara dan observasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa rendahnya literasi membaca dipengaruhi oleh dua faktor utama, yang paling dominan adalah rendahnya motivasi siswa untuk membaca, yang disebabkan oleh persepsi bahwa membaca adalah kegiatan yang membosankan dan tidak sepraktis mengakses media digital. Faktor lain yang paling memengaruhi adalah kurangnya sarana dan prasarana yang memadai di lingkungan sekolah. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini menegaskan bahwa peningkatan literasi membaca perlu dilakukan secara kolaboratif antara siswa, guru, dan sekolah.
Downloads
References
Andina, E. (2017). Pentingnya Literasi bagi Peningkatan Kualitas Pemuda. Majalah Info Singkat Kesejahteraan Sosial, 9(21), 9–12. www.puslit.dpr.go.id
Endang Kusripinah, R. R., & Subrata, H. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Untuk Meningkatan Literasi Baca Tulis: Literature Review. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(2), 29–38. https://doi.org/10.22373/pjp.v11i2.13507
Fatmasari, O. (2025). Menumbuhkan Budaya Literasi dalam Diri Sendiri: Cara Efektif Meningkatkan Minat Baca dan Pengetahuan. Media Mahasiswa Indonesiq. https://mahasiswaindonesia.id/menumbuhkan-budaya-literasi-dalam-diri-sendiri
Hijjayati, Z., Makki, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas 3 di SDN Sapit. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1435–1443. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.774
Iman, B., N. (2022). Budaya Literasi dalam Dunia Pendidikan. Conference of Elementary Studies, 23–41. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Pro/article/view/14908
Juli, V. N., Nainggolan, R., Nababan, R. D., Lorensa, S., Sianturi, J., William, J., Ps, I., Baru, K., Percut, K., Tuan, S., Serdang, K. D., & Utara, S. (2024). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kurangnya Literasi Membaca Buku di Sd Yayasan Duta Harapan Bukit Sion Medan Kepala sekolah SD Yayasan Duta Harapan Bukit Sion bertanggung jawab langsung dalam dipengaruhi oleh beberapa faktor yang kompleks . Pertama , keter. 3.
Kanusta, M. (2021). GERAKAN LITERASI DAN MINAT BACA. Cv. Azka Pustaka.
Latifah, Z. (2025). Generasi Swipe Up: Ketika Anak Lebih Percaya TikTok daripada Buku. Kompasiana. https://www.kompasiana.com/zuraidalatifah1703/6835ccbcc925c452ea69f302/generasi-swipe-up-ketika-anak-lebih-percaya-tiktok-daripada-buku
Lestari, L., & Ramadan, Z. H. (2024). Faktor penyebab kesulitan membaca dan dampaknya terhadap proses pembelajaran siswa kelas II sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 119. https://jurnaldidaktika.org Marpaung, J. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kehidupan. KOPASTA: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling, 5(2), 55–64. https://doi.org/10.33373/kop.v5i2.1521
Nurhalizar, S., & Mardianto, M. (2023). Gerakan Literasi Nasional Dalam Peningkatan Literasi Guru Pai. Profesi Guru Pendidikan, 2, 431–437. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ansiru/article/view/16898%0Ahttp://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ansiru/article/download/16898/7119
Rizki Saputra, R. (2024). Nestapa Gerakan Literasi di Indonesia. UNESA. https://s1sind.fbs.unesa.ac.id/post/nestapa-gerakan-literasi-di-indonesia
Sari, C. P. (2018). Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(32), 3128–3137. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/pgsd/article/viewFile/13875/13400
Zalukhu, B. S., & Zalukhu, R. P. S. (2024). Analisis Rendahnya Minat Baca dan Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan Dan Teknik, 1(3), 1–6. https://doi.org/10.70134/identik.v1i3.50
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Raeny Surya (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
