Implementasi Program Maju Bersama untuk Mewujudkan Sekolah Ramah Lingkungan di SMA Negeri 12 Kendari
DOI:
https://doi.org/10.63822/f3swyq13Keywords:
Pendidikan lingkungan , Partisipasi siswa, Sekolah ramah lingkunganAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, yang dilaksanakan melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik, bertujuan untuk memperkuat peran sekolah dalam menumbuhkan budaya peduli lingkungan melalui sinergi antara perguruan tinggi dan SMA Negeri 12 Kendari. Program ini menggunakan pendekatan edukatif dan partisipatif yang menekankan keterlibatan aktif guru, siswa, serta peserta KKN dalam setiap tahapan kegiatan. Tahapan pelaksanaan meliputi observasi lapangan, sosialisasi, pelatihan pengelolaan sampah berbasis prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle), pembuatan dan pemasangan tempat sampah terpilah, pembentukan serta pendampingan bank sampah sekolah, kegiatan penghijauan, dan kampanye literasi lingkungan melalui media kreatif. Evaluasi program dilakukan secara partisipatif melalui observasi langsung, wawancara reflektif dengan para pemangku kepentingan sekolah, serta dokumentasi hasil kegiatan untuk menilai efektivitas dan keberlanjutan program. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kesadaran lingkungan di kalangan warga sekolah, perubahan perilaku terhadap praktik pemilahan sampah, terbentuknya sistem bank sampah sekolah yang dikelola secara mandiri, serta terciptanya lingkungan belajar yang lebih hijau, bersih, dan berkelanjutan. Program ini membuktikan bahwa sinergi antara perguruan tinggi dan sekolah dapat menghasilkan dampak nyata melalui pembelajaran berbasis aksi yang mendorong replikasi di lembaga pendidikan lainnya
Downloads
References
Budiyarto, A., Clarke, B., & Ross, K. (2025). Overview of waste bank application in Indonesian regencies. Waste Management & Research, 43(3), 306-321. https://doi.org/10.1177/0734242X241242697
Chairilsyah, D. (2021). Membangun Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia.
Dhewanto, W., Lestari, Y. D., Herliana, S., & Lawiyah, N. (2018). Analysis of the business model of Waste Bank in Indonesia: A preliminary study. International Journal of Business, 23(1), 73-88. Retrieved from https://www.proquest.com/scholarly-journals/analysis-business-model-waste-bank-indonesia/docview/2009159941/se-2
Fitrianto, A. R., Nawangsari, A. T., Agustin, R., Arista, S. R., Ramadhani, E. N. W. S., & Gibbons, N. E. (2024). Revitalizing the On-Campus Waste Bank: Promoting Community Environmental Awareness and Improving Waste Management Efficiency. ASEAN Journal of Community Engagement, 8(1), 24-44. https://doi.org/10.7454/ajce.v8i1.1296
Hidayat, A., Utomowati, R., Nugraha, S., Amanto, B. S., Adiastuti, A., & Astirin, O. P. (2023, May). Students’ perception of the green school program: an evaluation for improving environmental management in schools. In IOP conference series: Earth and environmental science (Vol. 1180, No. 1, p. 012029). IOP Publishing. DOI 10.1088/1755-1315/1180/1/012029
Ismail, A. (2021). Pendidikan Karakter dan Kesadaran Lingkungan di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Lingkungan.
Martín-Jaime, J.J., et al. (2021). Evaluation of an Environmental Education Program Using Mixed Methods. Sustainability (MDPI). https://doi.org/10.3390/su132112041
Miftahorrozi, M. (2022). Waste Bank—Socio-Economic Empowerment Nexus in Indonesia. Sustainability (MDPI). https://doi.org/10.3390/jrfm15070294
Montrosse-Moorhead, B. (2024). Youth Participatory Evaluation of Educational Interventions. PMC Journal. doi: 10.1136/bmjopen-2023-081978
Merewether, J. (2023). Unsettling “Reduce-Reuse-Recycle” — Critical Perspectives in Environmental Education. Journal of Environmental Education. https://doi.org/10.1080/00958964.2023.2179585
Santika, I. (2022). Dampak Perilaku Destruktif terhadap Keseimbangan Ekologi. Jurnal Lingkungan dan Kehidupan.
Swastika, A. & Ariwangsa, T. (2025). Implementasi Pendekatan 3R dalam Pendidikan Sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Hijau.
Uitto, A. (2015). Participatory School Experiences as Facilitators for Sustainability Education. Journal of Environmental Education Research. https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2015.05.007
Van den Bogerd, N., et al. (2024). Development and Testing of the Green Schoolyard as Educational Setting. ScienceDirect Journal. https://doi.org/10.1016/j.landurbplan.2023.104921
Zulfayati, R. (2024). Penerapan Sistem 3R di Sekolah Menengah Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan. Jurnal Ekopedagogi Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Andrias, Andi Sulia Sudirman, La Ode Amaluddin, Amniar Ati, Fitriyani Saudi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
