Pelatihan Pemanfaatan AI Dalam Pembuatan Naskah Konten Kreator di SMA IPIEMS
DOI:
https://doi.org/10.63822/703z7j83Keywords:
pembuatan konten, Literasi Digital, Sinematografi, AI, PelatihanAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) bertema “Bagaimana Menjadi Konten Kreator” dilaksanakan di SMA IPIEMS dengan tujuan meningkatkan literasi digital dan keterampilan kreatif siswa dalam bidang produksi konten digital. Pelatihan dilakukan dengan metode Direct Instruction yang mengombinasikan teori, demonstrasi, dan praktik langsung. Materi yang diberikan meliputi pembuatan konsep video kreatif, teknik sinematografi menggunakan smartphone, tata artistik, perekaman audio, serta proses penyuntingan video dengan aplikasi CapCut.Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan pra-produksi, produksi, dan pasca-produksi siswa, serta meningkatnya kepercayaan diri dan kreativitas mereka dalam menghasilkan karya video yang orisinal. Siswa juga mampu memanfaatkan teknologi dan kecerdasan buatan (AI) secara produktif, khususnya dalam penulisan naskah dan ide kreatif. Kegiatan ini turut memperkuat kolaborasi antara universitas dan sekolah dalam pengembangan kompetensi kreatif generasi muda, serta menjadi model pemberdayaan yang relevan dengan perkembangan industri media digital.
Downloads
References
Adiarsi, G. R., Putra, A. E., & Raymond, |. (2024). MOTIVASI PENGGUNA MEDIA SOSIAL DI KALANGAN MAHASISWA GEN Z. In Jurnal Nomosleca (Vol. 10, Issue 2). https://doi.org/https://doi.org/10.26905/nomosleca.v10i2.14603
Febiansah, D. J., Syueb, S., Sufa, S. A., & Ratnasari, E. (2020). STUDI KASUS PERSONAL BRANDING KONTEN KREATOR PADA AKUN TWITTER @BROJABROOO. https://doi.org/https://doi.org/10.32509/wacana.v19i1.1019
Harianto, A., & Putra, A. (2022). Konten Kreator Youtube Sebagai Sumber Penghasilan. Al-Hukmi : Jurnal Hukum Ekonomi Syari’ah dan Keluarga Islam, 3(Vol. 3 No. 2 (2022): Al-Hukmi : Jurnal Hukum Ekonomi Syari’ah dan Keluarga Islam), 243–262. https://doi.org/https://doi.org/10.35316/alhukmi.v3i2.2325
Kementrian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2023, January 12). Data Referensi SMA IPIEMS. Kementrian Pendidikan Dasar Dan Menengah.
Natalia Napitupulu, T., Deak, V., & Kharisma Bandung, S. (2022). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Pendidikan Moral Remaja. Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR), 1(3), 627–640. https://doi.org/10.55927
Nurin Nabila, L., Putra Utama, F., Ahya Habibi, A., Hidayah, I., & Aliyah Negeri, M. (2025). Aksentuasi Literasi pada Gen-Z untuk Menyiapkan Generasi Progresif Era Revolusi Industri 4.0. In Journal of Education Research (Vol. 4, Issue 1). https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.113
Pendidikan Tambusai, J., Siti, A., Agnia, G. N., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (n.d.). Pengaruh Kemajuan Teknologi terhadap Pembentukan Karakter Siswa.
Suriyani, N. K. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Direct Instruction sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPS. Journal of Education Action Research, 4(3), 330–337. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Zahriani Zahriani. (2014). Kontektualisasi Direct Instruction Dalam Pembelajaran Sains. Lantanida Journal, 2(Vol. 2 No. 1 (2014)), 95–106. https://doi.org/https://doi.org/10.22373/lj.v2i1.667
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sutikno, Muh. Bahruddin, Krisna Yuwono Fora, Yunanto Tri Laksono, Mega Pandan Wangi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
