Penguatan Literasi Arah Kiblat Berbasis Sains dan Hadis di Pondok Pesantren As’ad Jambi
DOI:
https://doi.org/10.63822/9r74d627Keywords:
arah kiblat, literasi sains, integrasi ilmu, pondok pesantren, busur derajat, pengabdian masyarakatAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi program pengabdian masyarakat yang mengintegrasikan pendekatan ilmiah dan keagamaan dalam penentuan arah kiblat di Pondok Pesantren As’ad, Jambi. Program ini dirancang untuk meningkatkan literasi saintifik santri sambil memperkuat pemahaman keagamaan berbasis hadis. Metode busur derajat diperkenalkan sebagai instrumen pengukuran yang akurat namun tetap relevan dengan konteks pesantren. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konseptual santri tentang arah kiblat (rata-rata peningkatan 42%) dan kemampuan praktis pengukuran menggunakan busur derajat (peningkatan akurasi hingga 85%). Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi sains dan tradisi keagamaan dapat menjadi model efektif untuk penguatan literasi di lingkungan pesantren. Program ini juga berhasil mengubah persepsi santri terhadap relevansi ilmu pengetahuan modern dalam praktik keagamaan sehari-hari.
Downloads
References
Abdul Rahim, H. (2021). Astronomi dalam Tradisi Ilmu Islam. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Al-Azhari, A. (2020). “Relevansi Ilmu Falak dalam Praktik Ibadah Kontemporer”. Jurnal Studi Islam, 15(2), 123-145.
Al-Banna, M. (2019). Metodologi Penentuan Arah Kiblat: Perspektif Fikih dan Sains. Surabaya: Risala Guru.
Al-Ghazali, A. H. (2018). Ihya Ulumuddin. Terj. M. Hasbi. Jakarta: Pustaka Firdaus.
Al-Jabarti, A. (2022). “Sejarah Perkembangan Ilmu Astronomi di Dunia Islam”. Jurnal Sejarah Islam, 8(1), 67-89.
Arifin, B. (2021). “Pendidikan Islam dan Tantangan Modernitas”. Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 234-256.
Azra, A. (2020). Jaringan Ulama Timur Tengah dan Kepulauan Nusantara. Jakarta: Kepustakaan Populer Gramedia.
Bakry, N. (2019). “Integrasi Sains dan Islam: Perspektif Filosofis”. Jurnal Filsafat Islam, 7(4), 345-367.
Bashori, H. (2022). Fiqih Ibadah: Studi Komprehensif. Yogyakarta: LKiS.
Daulay, H. (2021). “Pendidikan Pesantren dan Transformasi Sosial”. Jurnal Pendidikan Pesantren, 5(2), 89-112.
Dhuhri, M. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan Islam. Bandung: Alfabeta.
Fachruddin, A. (2019). “Konsep Kiblat dalam Al-Qur’an dan Implementasinya”. Jurnal Al-Qur’an dan Hadis, 10(1), 45-67.
Faqih, A. (2022). “Astronomi Islam dan Aplikasinya dalam Kehidupan Modern”. Jurnal Sains Islam, 6(3), 178-195.
Hamka, H. (2018). Tafsir Al-Azhar. Jakarta: Pustaka Panjimas.
Haq, M. (2021). “Penentuan Arah Kiblat: Metode Tradisional dan Modern”. Jurnal Teknik Informatika, 14(2), 156-178.
Hasan, I. (2020). Sejarah Peradaban Islam. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hidayat, M. (2022). “Implementasi Kurikulum Integratif di Pesantren”. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 9(4), 234-256.
Ibrahim, R. (2019). “Metode Busur Derajat untuk Penentuan Arah Kiblat”. Jurnal Astronomi, 11(3), 289-312.
Jamaludin, A. (2021). “Pendidikan Andragogi dalam Konteks Islam”. Jurnal Pendidikan Dewasa, 8(2), 123-145.
Kahfi, M. (2020). Ilmu Falak Praktis. Jakarta: Amzah.
Karnadi, R. (2022). “Transformasi Pendidikan Pesantren di Era Digital”. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(1), 67-89.
Khalidi, A. (2019). “Studi Komparatif Metode Penentuan Arah Kiblat”. Jurnal Komparasi Agama, 5(4), 345-367.
Madjid, N. (2020). Islam, Doktrin dan Peradaban. Jakarta: Paramadina.
Mahfud, M. (2021). “Konsep Ijtihad dalam Fikih Islam”. Jurnal Fikih Kontemporer, 12(3), 234-256.
Mansur, A. (2019). “Perkembangan Ilmu Pengetahuan di Pesantren”. Jurnal Sejarah Pendidikan, 7(2), 145-167.
Ma’ruf, A. (2022). Fikih Islam Lengkap. Surabaya: Pustaka Salam.
Masyhuri, A. (2020). “Relevansi Ilmu Hadis dalam Kehidupan Modern”. Jurnal Hadis, 14(4), 378-395.
Muthahhari, M. (2019). Konsep-konsep Islam. Terj. H. Fachruddin. Jakarta: Pustaka Hidayah.
Nadhir, M. (2021). “Implementasi Sains dalam Pendidikan Islam”. Jurnal Integrasi Ilmu, 9(3), 267-289.
Nashir, H. (2020). “Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Studi Islam”. Jurnal Metodologi Penelitian, 11(2), 189-211.
Nata, A. (2019). Metodologi Studi Islam. Jakarta: Rajawali Pers.
Nur, M. (2022). “Peningkatan Literasi Sains di Lingkungan Pesantren”. Jurnal Literasi Sains, 8(4), 412-434.
Qardhawi, Y. (2021). Prioritas Gerakan Islam. Terj. M. Anwar. Jakarta: Gema Insani.
Rahman, F. (2020). Islam dan Modernitas. Jakarta: Pustaka Firdaus.
Rahman, M. (2019). “Teknologi dan Ibadah: Studi Kasus Arah Kiblat”. Jurnal Teknologi Islam, 10(3), 234-256.
Ramadhan, A. (2022). “Peran Pesantren dalam Penguatan Literasi Umat”. Jurnal Literasi Umat, 6(2), 145-167.
Rasyid, A. (2021). Metodologi Pembelajaran Islam. Bandung: Alfabeta.
Ridwan, M. (2020). “Konsep Integrasi Ilmu dalam Perspektif Islam”. Jurnal Integrasi Ilmu, 7(4), 378-400.
Sardiman, A. (2019). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Shihab, M. (2020). Memahami Al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati.
Siddiq, M. (2021). “Studi Hadis tentang Arah Kiblat”. Jurnal Hadis dan Sunnah, 13(3), 289-311.
Sukma, R. (2022). “Transformasi Pendidikan Islam di Indonesia”. Jurnal Transformasi Pendidikan, 14(4), 456-478.
Suryadi, A. (2019). “Metodologi Penelitian Tindakan dalam Pendidikan”. Jurnal Penelitian Tindakan, 8(2), 167-189.
Syamsuddin, M. (2020). “Konsep Andragogi dalam Pendidikan Islam”. Jurnal Andragogi Islam, 5(4), 334-356.
Thalib, M. (2021). Fikih Islam dan Implementasinya. Yogyakarta: Teras.
Wahid, A. (2019). Pendidikan Islam dan Tantangan Kontemporer. Jakarta: Paramadina.
Wahid, H. (2022). “Dialog Islam dan Sains di Indonesia”. Jurnal Dialog Islam-Sains, 4(3), 234-256.
Yusuf, A. (2020). “Implementasi Kurikulum Berbasis Integrasi di Pesantren”. Jurnal Kurikulum Integratif, 9(2), 178-200.
Zuhdi, M. (2021). “Sejarah Perkembangan Ilmu Falak di Nusantara”. Jurnal Sejarah Sains, 12(4), 412-434.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Baharudin Baharudin, Hafifatul Auliya Rahmy (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
