Optimalisasi Pembelajaran Calistung dengan Komunitas Belajar Kreatif di SDN Tampingan 1 Guna Meningkatkan Prestasi Siswa
DOI:
https://doi.org/10.63822/caypdm36Keywords:
Calistung, Komunitas Belajar Kreatif, Prestasi SiswaAbstract
Permasalahan yang dialami mitra (SD Negeri Tampingan 1) adalah masih kurangnya kemampuan siswa dalam membaca, menulis, dan berhitung. Tujuan dari pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarkat ini yaitu untk mengoptimalkan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung siswa dimana meningat pentingnya kemampua membaca, menuilis, dan berhitung sebagai kemampuan dasar yang harus dimiliki siswa. Pengabdian ini dilaksanakan di Dusun Tampingan 1 Desa Tampingan Kecamatan Tegalrejo khusunya pada SD Negeri Tampingan 1. Kegiatan ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Tahapan awal pengabdian ini adalah pembagian mitra, survey, penyusunan proposal dan sasaran kegiatan. Tahap akhir meliputi penyusunan laporan kegiatan, evaluasi, dan rencana tindak lanjut. Metode yang dilaksanakan dalam penelitian ini adalah dengan pembelajaran indivual dan pengjaran di dalam kelas dengan membentuk komunitas belajar kreatif. Hasil dari kegiatan ini adalah bahwa komunitas belajar kreatif mampu meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung siswa SD Negeri Tampingan 1, yang dapat dilihat dari rata-rata skor pemerolah siswa yang semula 65 setelah mengikuti komunitas belajar kreatif menigkat menjadi 80.
Downloads
References
Aghisni, Maharani, F. S., Nugraha, F. I., Gunawan, W. A., Sati & Setiawati, D. (2025). Peningkatan Metode Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Slow Learner di Sekolah Dasar Kelas 5 SDN 1 Jamblang. Journal on Education, 07(02), 12179–12191.
Ayu Iga Ardini1, Yusnadi2, M. T. M. (2022). Penerapan pembelajaran calistung pada anak-anak di dusun xii desa klambir lima kebun. 17(2), 64–69.
Daheri, M., Rohimin, Amin, A., Iqbal, M. & Warsah, I. (2023). Synergisticity of Family, School, and Community Education In Strengthening Religious Moderation. TARBIYA: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETY, 10(1), 117–136.
Dhana, M. S. & Mappeasse, M. Y. (2022). Peningkatan Daya Serap Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Siswa Kelas X TKJ SMK Yos Sudarso Ende. Jurnal MediaTIK : Jurnal Media Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer, 5(1), 13–16.
Gusman, A. Y. & Fitriani, W. (2023). Optimasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Kesulitan Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 7(2), 70–85.
Latifah, L. & Rahmawati, F. P. (2022). Penerapan Program CALISTUNG untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5021–5029. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3003
Lestari, F. D., Ibrahim, M., Ghufron, S. & Mariati, P. (2022). Pengaruh Budaya Literasi terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. JURNALBASICEDU, 5(6), 5087–5099.
Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A. & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. KAMPRET Journal, 1(2), 1–10.
Mayadiana Suwarma, D., Munir, M., Ayu Wijayanti, D., Pandapotan Marpaung, M., Weraman, P. & Putu Agus Dharma Hita, I. (2023). Pendampingan Belajar Siswa untuk Meningkatkan Kemampuan Calistung dan Motivasi Belajar. Communnity Development Journal, 4(2), 1234–1239.
Mujiburrohman, Sukari, IHaq, sa F., Shaleh, M. & Auliya, N. (2023). Pelatihan Calistung (Membaca, Menulis, Berhitung) sebagai Sarana Pendidikan Dasar Anak- anak di Dusun Belang Desa Jumantoro Kecamatan Jumapolo Kabupaten Karanganyar. Jurnal Indonesia Mengabdi, 2(1), 34–39. https://doi.org/10.55080/jim.v2i1.162
Munawir, Rofiqoh, A. & Khairani, I. (2024). Peran Media Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal AL-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, 9(1), 63–71.
Permatasari, I. A. & Patta, R. (2024). Pengembangan Media Pakem Magic Box Berbasis Aplikasi dalam Meningkatkan Calistung ( Membaca , Menulis dan Berhitung ) Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Publikasi Pendidikan, 14(2), 226–231.
Sari, D. Y., Ulfah, M., Rahayu, D. & Khanafiyah, A. (2025). Analisis Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif pada Anak Tunagrahita. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 3(1), 376–385.
Sumarni, Y., Rahmawati, F. P. & Ghufron, A. (2024). Pengembangan Kurikulum Berbasis Budaya Literasi Menyongsong Generasi Emas. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(September), 931–942.
Syafriza, A. A., Junanto, M. W., Fadilah, E. A., Hanif, M. N., Zahroh, F., Munawaroh, I., Azzahro, S., Mufarida, N. A. & Syamsudin, M. (2023). Analisis Peningkatan Kemampuan Calistung Melalui Bimbingan Belajar. Edukasi, 15(02), 307–322.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dhuta Sukmarani, Ahmad Dani Yulianto, Apsari Wijayanti, Muhammad Rivan, Romadhini Listyautami Anggraeni, Muhammad Setyo Adji Yusriawan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
