Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Digital berbasis Canva untuk Guru
DOI:
https://doi.org/10.63822/qwy69680Keywords:
Workshop, Media, Digital, CanvaAbstract
Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk (1) meningkatkan kompetensi digital guru di SMKS Muhammadiyah Rantauprapat dalam merancang dan mengembangkan media pembelajaran digital berbasis platform Canva, (2) memperkuat literasi teknologi guru agar mampu memanfaatkan teknologi digital secara efektif dan kreatif dalam perencanaan serta pelaksanaan pembelajaran, dan (3) mendorong inovasi pembelajaran melalui penyusunan media ajar yang menarik secara visual dan interaktif guna meningkatkan keterlibatan siswa. Metode pelaksanaan PKM menggunakan pendekatan partisipatif yang terdiri atas tiga tahap, yaitu sosialisasi, workshop, dan evaluasi. Tahap sosialisasi difokuskan pada pemetaan awal kompetensi digital guru dan penguatan pemahaman tentang urgensi media pembelajaran digital. Tahap pelatihan dilaksanakan melalui workshop berbasis praktik langsung dengan pendampingan intensif dalam penggunaan Canva untuk pengembangan media pembelajaran sesuai konteks mata pelajaran. Tahap evaluasi dilakukan melalui penilaian produk media yang dihasilkan, pre-test dan post-test literasi teknologi, serta refleksi peserta. Hasil PKM menunjukkan adanya peningkatan kompetensi digital dan literasi teknologi guru secara signifikan, yang ditunjukkan oleh kemampuan guru dalam menghasilkan media pembelajaran digital yang lebih kreatif, komunikatif, dan siap digunakan dalam pembelajaran. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong perubahan sikap guru terhadap pemanfaatan teknologi serta memperkuat budaya inovasi pembelajaran digital di SMKS Muhaammadiyah Rantauprapat. Dengan demikian, PKM ini berkontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan pengembangan profesional guru di lingkungan pendidikan vokasi.
Downloads
References
Afifah, N., Tang, J., Zain, S., & Firman, F. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Canva terhadap Hasil Belajar Dasar-Dasar Kejuruan Siswa Kelas X APHP UPT SMK Negeri 8 Pinrang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 733–742. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1432
Amalia, E. (2024). Perbedaan Hasil Belajar IPS Siswa Menggunakan Media Pembelajaran Video dan Media Powerpoint. JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara, 2(2), 300–304. https://doi.org/10.61787/7zrps152
Aprianto, V., & Wahyudin, W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif Aplikasi Lectora Inspire Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Digital Transformation Technology, 3(2), 643–653. https://doi.org/10.47709/digitech.v3i2.3191
Aulia, J. (2023). Development Pocket Book Based on Local Culture of Dompu Bima to Improve Speaking Skills of Students MTSn 1 Dompu: Jumratun Aulia*, Arif Bulan, Nur Wahyuni. JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara, 1(2), 72–78. https://doi.org/10.61787/jaxygr71
Azizah, U. N. (2025). THE EFFECT OF USING FLASH CARD MEDIA ON ENGLISH VOCABULARY MASTERY OF GRADE 8 STUDENTS OF AL-IKHLAS ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL JATIMAKMUR BEKASI. JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara, 3(1), 93–102. https://doi.org/10.61787/t3ww1a57
Bulan, A., Ramadhan, R. A., & Wahyuni, N. (2024). Need Analysis for Developing English Teaching Materials Using the Eco-ELT Approach to Enhance Environmental Literacy Among High School Students in Dompu Regency. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 72–80. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.417
Bulan, A., Srirahmawat, I., & Hasan, H. (2023). PELATIHAN PEMBUATAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MEMFASILITASI PEMBELAJARAN TERDIFERENSIASI KURIKULUM MERDEKA. Jurnal Abdi Insani, 10(3), 1962–1971. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v10i3.1084
Hamdani, F., Nuryadi, H., & Aulia, M. (2025). Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif IPA untuk Anak Sekolah Dasar Kelas IV Berbasis Multimedia. Digital Transformation Technology, 4(2), 1260–1266. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i2.5392
Marlina, L., Taufik, T., & Hasan, H. (2026). Efektivitas Penggunaan Media Digital Canva dalam Pembelajaran Menulis Puisi di SMP. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6(1), 197–205. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3291
Nita, S., Untari, E., Sussolaikah, K., & Rifai, M. H. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Canva untuk Meningkatkan Keterlibatan Mahasiswa dalam Pembelajaran Daring. Digital Transformation Technology, 5(1), 354–359. https://doi.org/10.47709/digitech.v5i1.6204
Nurlina, N., Maharani, S. D., & Barus, J. (2024). Rancangan Pengembangan Media Komik Berbasis Budaya Lahat dengan Menggunakan Aplikasi Canva untuk Pembelajaran di Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1353–1363. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.761
Rohmah, N., Prawoto, E. C., & Kurniawan, A. (2024). Pemanfaatan Canva sebagai Media Pembuatan Majalah Sekolah Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 653–659. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.556
Ruswandi, R., Gumelar, W. S., Ermaya, A. S., & Ginanjar, G. (2024). The effectiveness of project-based learning by using Canva application on students’ descriptive writing achievement. EduLite: Journal of English Education, Literature and Culture, 9(2), 1. https://doi.org/10.30659/e.9.2.1-20
Zendrato, M. T., Harefa, T., Laoli, A., & Daeli, H. (2025). Development Of Interactive E-Book Of Based Learning Media Canva In Recount Text Material For Class VIII At SMP Negeri 1 Hiliduho In 2023/2024: English. Journal of English Development, 5(1), 184–205. https://doi.org/10.25217/jed.v5i1.5241
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Annim Hasibuan, Amron Zarkasih Ritonga, Leli Hasanah Lubis, Yusman Yusman, Rini Antika Ritonga (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
