Analisis Konseptual Kemampuan Dasar Matematika Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.63822/d45fpa70Keywords:
Kemampuan Dasar Matematika, Motivasi Belajar, Studi LiteraturAbstract
Kemampuan dasar matematika merupakan salah satu kemampuan penting yang mendukung keberhasilan siswa dalam mempelajari matematika. Salah satu faktor yang dapat memengaruhi kemampuan tersebut adalah motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara konseptual kemampuan dasar matematika ditinjau dari motivasi belajar siswa berdasarkan berbagai penelitian yang relevan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan memanfaatkan data sekunder yang diperoleh dari artikel ilmiah dan jurnal penelitian. Data dianalisis melalui proses identifikasi, pengkajian, dan sintesis temuan-temuan penelitian terdahulu yang berkaitan dengan kemampuan dasar matematika dan motivasi belajar. Hasil kajian menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki hubungan yang positif dengan kemampuan matematika siswa. Siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi cenderung menunjukkan kemampuan numerik, pemahaman konsep, dan hasil belajar matematika yang lebih baik dibandingkan siswa dengan motivasi belajar rendah. Dengan demikian, motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang berkontribusi terhadap perkembangan kemampuan dasar matematika siswa.
Downloads
References
Agrifina, V. F., Vrisilia, V., Agustina, L. N., Supriyadi, & Izzatika, A. (2024). Tinjauan Pustaka: Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, 12(2), 414–431. https://doi.org/https://doi.org/10.30598/pedagogikavol12issue2page414-431
Anugraeni, A., & Kusuma, A. B. (2025). Perdebatan Perspektif Epostemologis Dari Beberapa Aliran Dalam Filsafat Matematika. Al-Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1–5. https://www.jurnalstkipmelawi.ac.id/index.php/KJPM/article/view/3772
Danuri, & Maisaroh, S. (2019). Metodologi penelitian (A. C (ed.)). Penerbit Samudra Biru. http://repository.upy.ac.id/id/eprint/2283
Destinur, & Ain, S. Q. (2024). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 SDN 01 Sungai APIT. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 265–276. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19574
Hayati, M., & Jannah, M. (2024). Pentingnya Kemampuan Literasi Matematika Dalam Pembelajaran Matematika. 4, 40–54. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.416.
Latif, N. S. (2020). Matematika Sebagai Ratu dan Pelayan Ilmu Serta Matematika Sebagai Bahasa. Jurnal Mitra Manajemen, 1–27. https://www.academia.edu/download/65528868/2._Matematika_sebagai_pelayan_ilmu.pdf
Lestari, W. (2017). Pengaruh Kemampuan Awal Matematika dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Analisa, 3(1), 76–84. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/ja.v3i1.1499.
Limbong, C. K. B., & Syahputra, E. (2024). Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep, Prinsip, dan Prosedur Siswa Pada Materi Perbandingan. Journal of Student Research (JSR), 2(2), 17–30. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jsr.v2i2.2702
Mayora, E., Junaidi, & Rusdi. (2024). Hubungan Motivasi dengan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. EDUSAINS: Journal of Education and Science, 2(1), 18–27. https://doi.org/https://doi.org/10.57255/edusains.v2i1.1483
Noviarti, Utami, C., & Prihatiningtyas, N. C. (2020). Hubungan Motivasi Belajar Matematika Dengan Kemampuan Numerik Siswa Pada Materi Aljabar. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 5(2), 92–99. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26737/jpmi.v5i2.937
Palullu, A., Manurung, O., & Maukar, M. G. (2022). Hubungan Motivasi Belajar dan Persepsi Siswa Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Sains Riset (JSR), 12(November), 543–549. https://doi.org/0.47647/jsr.v12i3.757
Rukin, R. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Yayasan Ahmar Cendekia. https://www.researchgate.net/publication/393443497_Metodologi_Penelitian_Kualitatif
Sari, N., Saniah, N., Suyitno, M., Simanungkalit, L. N., Wardoyo, T. H., Simanungkalit, M., Dewi, N. K., Indarwati, Purwantini, R., Aprinalistria, & Talindong, A. (2026). Metodologi Penelitian Kepustakaan (C. E. Andri Cahyo Purnomo, M.Pd. (ed.)). PT SADA KURNIA PUSTAKA. https://repository.sadapenerbit.com/index.php/books/catalog/book/329
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology : An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (3 ed.). https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1543971&__cf_chl_f_tk=cpzNeYe3YUnMYh.YoYcC0I9mWMLuVeG1ExN1bAQIwgQ-1782981900-1.0.1.1-sTKIk7qRfzhCVBomd.hiW76PK5HBK7M3iV3X10GhFMk
Wakinah, & Setiani, N. (2026). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Matematika Siswa Di Sekolah Dasar. 6(2), 3078–3081. https://www.google.com/url?sa=i&source=web&rct=j&url=https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/download/4560/1833&ved=2ahUKEwiMkpvSvLOVAxW5amwGHfQQJ_wQy_kOegYIAAgFEAI&opi=89978449&cd&psig=AOvVaw1iufL-aMO2MlByxoyHlrme&ust=1783063862322000
Zuliyanti, P., & Noviliyosi. (2023). Systematic Literatur Review : Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau dari Motivasi Belajar Matematika. PRISMA, 12(2), 494–503. https://doi.org/10.35194/jp.v12i2.3242
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Natasya Intan Wandita, Wardah Nur Syamsiyah, Echa Purwati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
