Pelatihan Komputer Perkantoran Bersertifikat sebagai Upaya Peningkatan Literasi Digital dan Kesiapan Kerja Masyarakat di Kota Tangerang
DOI:
https://doi.org/10.63822/tdy4d811Keywords:
Pelatihan, Komputer, Digital LiterasiAbstract
Perkembangan transformasi digital menuntut masyarakat memiliki kompetensi digital yang memadai, terutama dalam penguasaan aplikasi komputer perkantoran yang menjadi salah satu keterampilan dasar di dunia kerja. Namun, masih banyak mahasiswa, lulusan baru, pencari kerja, dan masyarakat umum yang memiliki keterampilan terbatas dalam mengoperasikan aplikasi Microsoft Office. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan kesiapan kerja masyarakat melalui pelatihan komputer perkantoran bersertifikat. Kegiatan dilaksanakan melalui kolaborasi antara STTI Sony Sugema Karawang, Ikatan Alumni Universitas Mataram (IKA UNRAM) Jabodetabek, serta beberapa perguruan tinggi mitra di Kota Tangerang. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan peserta, penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, pendampingan, serta evaluasi hasil pelatihan. Materi yang diberikan mencakup penggunaan Microsoft Word, Microsoft Excel, dan Microsoft PowerPoint yang disesuaikan dengan kebutuhan administrasi dan dunia kerja. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengikuti pelatihan dengan antusias dan mampu meningkatkan pemahaman serta keterampilan dalam menggunakan aplikasi komputer perkantoran. Selain itu, kegiatan ini memperkuat kolaborasi antara perguruan tinggi, organisasi alumni, dan masyarakat dalam penyelenggaraan program pemberdayaan berbasis kompetensi. Pelatihan komputer perkantoran terbukti menjadi salah satu bentuk pengabdian yang efektif dalam meningkatkan literasi digital, mendukung kesiapan kerja masyarakat, serta memperluas akses terhadap pendidikan dan pelatihan yang relevan dengan kebutuhan era transformasi digital.
Downloads
References
Alfaujianto, M., Muttaqi, F., & Surahmat, A. (2025). Peningkatan keterampilan digital pelajar melalui pelatihan Microsoft Office. REDI: Jurnal Relawan dan Pengabdian Masyarakat, 2(3), 16–25.
Arbain, A., & Sujarwo, S. (2025). Empowering working adults through digital literacy: A case study of community-based education in rural Indonesia. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 4(4), 3734–3751. https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i4.2545
Arifin, F. R., Firatama, A. D., & Azam, R. (2025). Pelatihan Microsoft Office untuk meningkatkan keterampilan penggunaan aplikasi perkantoran pada siswa SMK Al-Muarraf Pamekasan. Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram, 6(2), 136–144.
Febriyani, W., dkk. (2025). Pelatihan penggunaan Microsoft Word pada siswa SD sebagai upaya peningkatan literasi digital. BESIRU: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2).
Iin, J. N., dkk. (2025). Pelatihan dasar Microsoft Word untuk peningkatan literasi digital siswa SMP. JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4). https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v4i4.2425
Ng, D. T. K., Leung, J. K. L., Chu, S. K. W., & Qiao, M. (2021). Conceptualizing AI literacy: An exploratory review. Computers and Education: Artificial Intelligence, 2, Article 100041. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2021.100041
Nichols, T. P., & Stornaiuolo, A. (2019). Assembling “Digital Literacies”: Contingent pasts, possible futures. Media and Communication, 7(2), 14–24. https://doi.org/10.17645/mac.v7i2.1946
Niqotaini, Z., dkk. (2023). Pelatihan Microsoft Office bagi siswa untuk meningkatkan soft skills. Martabe: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 6(7), 2423–2429. https://doi.org/10.31604/jpm.v6i7.2423-2429
Rulviana, V. (2023). The effectiveness of using Microsoft Office Sway media on students' digital literacy. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan.
Saeed, H. K., Razak, N. A., & Aladdin, A. (2022). Digital literacy and communicative competence among academic leaders: Post-COVID-19 study. GEMA Online® Journal of Language Studies, 22(4), 232–245. https://doi.org/10.17576/gema-2022-2204-13
Sami'un, D. C. (2026). Microsoft Word and PowerPoint training to improve SKB learners' digital literacy. Jurnal Abmas.
Takbir, L. O., Ma'wa, A. J., Idawati, I., Resty, R., Ramadhan, A., & Razilu, Z. (2026). Pelatihan pemanfaatan Microsoft Office untuk mendukung kompetensi digital mahasiswa. COMMUNITY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 553–564. https://doi.org/10.51878/community.v6i1.9290
Thomas, P. B., Hogan-Taylor, C., Yankoski, M., & Weninger, T. (2021). Pilot study suggests online media literacy programming reduces belief in false news in Indonesia. arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2107.08034
Vuorikari, R., Punie, Y., Gomez, S. C., & Van den Brande, G. (2016). DigComp 2.0: The digital competence framework for citizens (JRC101254). Publications Office of the European Union.
Falloon, G. (2020). From digital literacy to digital competence: The teacher digital competency (TDC) framework. Educational Technology Research and Development, 68(5), 2449–2472. https://doi.org/10.1007/s11423-020-09767-4
Neumeyer, X., Santos, S. C., & Morris, M. H. (2020). Overcoming barriers to technology adoption when fostering entrepreneurship among the poor: The role of technology and digital literacy. IEEE Transactions on Engineering Management, 68(6), 1605–1618. https://doi.org/10.1109/TEM.2020.2989747
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sabaruddin Sabaruddin, Enen Nurbaeti, Ary Gunawan, Asral Asral, Lalu Solihin, Faris Shafrullah, Leni Indrawati (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.




