Pemanfaatan Media Digital dalam Pengenalan Potensi Pertanian dan Pengembangan Kreativitas Pemuda Desa Telang Rejo, Banyuasin
DOI:
https://doi.org/10.63822/vhbte036Keywords:
Media Digital; Masyarakat Desa; Potensi Pertanian; Kreativitas pemuda; Film Dokumenter;Abstract
Pemanfaatan media digital memberikan peluang bagi masyarakat untuk mengenalkan potensi yang ada di lingkungan sekitar, termasuk potensi pertanian. Selain itu, perkembangan media digital juga mendorong pemuda untuk memiliki keterampilan dalam menghasilkan karya kreatif. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Rekognisi ini dilaksanakan di Desa Telang Rejo, Kabupaten Banyuasin, Sumatera Selatan, yang memiliki potensi di bidang pertanian serta pemuda yang perlu didukung dalam pengembangan keterampilan kreatif. Kegiatan ini bertujuan untuk memanfaatkan media digital dalam mengenalkan potensi pertanian dan mengembangkan kreativitas pemuda. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui pembuatan film dokumenter pertanian dengan melibatkan masyarakat, pembelajaran desain grafis, fotografi, kepenulisan, dan videografi kepada pemuda, serta pembuatan website atau blog sebagai media informasi dan dokumentasi desa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital dapat menjadi sarana untuk mengenalkan potensi pertanian kepada masyarakat yang lebih luas. Selain itu, kegiatan pembelajaran dan praktik membantu meningkatkan pengetahuan serta keterampilan pemuda dalam menghasilkan karya kreatif. Website atau blog yang dibuat juga dapat mendukung penyampaian informasi dan dokumentasi mengenai kegiatan serta potensi desa
Downloads
References
Albana1, L. F. A. N. F., & Sujarwo2, D. (2024). PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DASAR DESAIN GRAFIS Leila. JURNAL KEPENDIDIKAN, 2, 306–312 https://doi.org/https://journal.uny.ac.id/index.php/jk/ ENGEMBANGA
Andro, R., Nugraha, Z., Yushita, A. N., & Sagoro, E. M. (2025). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif dengan Canva di SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 01(02), 29–38.
Aprilia, N. D., Haryani, D. W., Yonevi, Y., Admaja, F. E., & Salsabilla, N. (2025). Program Penguatan Kapasitas Organisasi Kemahasiswaan: Membangun Keterlibatan Mahasiswa dengan Masyarakat. Journal of Innovative, Cultural, Transdisciplinary Art and Kriya Discourse, 4(1), 79–98.
Hakim, S. R., Nasuha, A., Irmawati, D., Alif, M., Sofyan, H., & Taufiq, A. (2025). Optimalisasi Wisata Desa Semanu Gunung Kidul melalui Media Digital Berbasis Website. Dharma Vritta Vokasional, 1(2), 94–99.
Karyono, T. H., Dhewa, O. A., Baktiar, F. Y., & Musaddid, A. T. (2026). Dharma Vritta Vokasional NusaDesa : Platform Digital Multi-Desa untuk Tata Kelola dan Pemetaan. Dharma Vritta Vokasional, 2(1), 10–24.
Muhtahsin, D. A., & Irfan, R. (2024). Revitalizing Widosari Tourism Village: Enhancing User Experience and Service Delivery through Website Interface Redesign. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 9(1), 103–112. https://doi.org/10.21831/elinvo.v9i1.68191
Nudiati, D., Sukmana, C., Darmawanti, I., Hadi Ali Mutamam, M., Alamsyah, B., & de Fatima Jalane, M. (2026). Participatory Learning in the Utilization of Social Media: A Study on PIK-R Well Majalaya in Child Marriage Prevention Education. JPPM (Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat), 13(1), 88–97. https://journal.uny.ac.id/index.php/jppm/article/view/89673
Oksa1, S., & Soenarto2, dan S. (2020). PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROYEK UNTUK MEMOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH KEJURUAN. Jurnal Kependidikan, 4(1), 99–111.https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jk.v4i1.27280
Prayanto Widyo Harsanto. (2018). FOTOGRAFI DALAM DESAIN KOMUNIKASI VISUAL (DKV).Imaji: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 15(2), 140–148. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/imaji.v15i2.1829
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fitri Novitasari, Tia Apriyani, Manda Dwi Lestari, Nabil Putrawardana, Andika Andika (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
