Edukasi Marketing untuk Siswa SMK Bintang Nusantara - Dari Konten Jadi Cuan
DOI:
https://doi.org/10.63822/mt0ptm32Keywords:
Digital marketing, content marketing, kewirausahaan, literasi digital, siswa SMKAbstract
Generasi muda, khususnya siswa SMK, merupakan pengguna aktif media sosial yang memiliki potensi besar untuk dikembangkan menjadi pelaku usaha kreatif di era ekonomi digital. Namun demikian, masih banyak siswa yang belum memahami konsep dasar marketing, cara memulai usaha, serta bagaimana memanfaatkan media sosial secara produktif untuk menghasilkan pendapatan. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberikan edukasi marketing yang praktis, sederhana, dan relevan bagi siswa SMK Bintang Nusantara, Pamulang, Tangerang Selatan. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan experiential learning yang terdiri dari tiga tahap: persiapan (koordinasi dengan sekolah, survei awal, penyusunan materi), pelaksanaan (ceramah interaktif, praktik pembuatan konten, simulasi usaha digital, diskusi dan studi kasus), serta evaluasi (pre-test, post-test, angket kepuasan, dan wawancara). Sasaran kegiatan adalah 25 siswa SMK Bintang Nusantara yang merupakan pengguna aktif media sosial. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman siswa tentang konsep digital marketing dan kewirausahaan dari 32 persen (pre-test) menjadi 84 persen (post-test), atau peningkatan sebesar 52 persen. Seluruh peserta berhasil membuat akun bisnis di media sosial, 80 persen mampu membuat konten promosi yang menarik, dan 75 persen mampu menyusun rencana usaha digital sederhana. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model bagi sekolah-sekolah lain dalam upaya meningkatkan literasi digital dan minat kewirausahaan generasi muda di era ekonomi digital.
Downloads
References
Nuryani, H. S., Nuryadi, H., & Muhammad Rizqi, R. (2026). Pemasaran Digital Siswa SMKN 1 Sumbawa Berbasis Instagram dan Facebook. Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 137-153. https://doi.org/10.63822/jammkb83
Ramayani, R. F., Hesinto, S., Harahap, Z., & marina, R. (2025). Pelatihan Startup Digital dan Digital Marketing bagi Siswa Sekolah Menengah Atas (SMK). ARSY : Jurnal Aplikasi Riset Kepada Masyarakat, 6(1), 7-12. https://doi.org/10.55583/arsy.v6i1.1185
Pasaribu, L. N., Doloksaribu, W. S. A., Batubara, M., Butar Butar, M., Guci, D. A., Purba, M. N., … Simbolon, L. T. (2026). Peningkatan Literasi Digital Siswa SMKS Antasari melalui Pelatihan Content Marketing dan Social Media Marketing. Wahana Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 103–108. https://doi.org/10.56211/wahana.v4i2.1526
Verawati, V., Cahyani, P. D., & Maharani, B. D. (2026). PENGARUH CONTENT MARKETING DAN CUSTOMER ENGAGEMENT TERHADAP PURCHASE DECISIONS KONSUMEN TIKTOK SHOP DENGAN BRAND TRUST SEBAGAI VARIABEL MEDIASI. Jurnal Manajemen Terapan Dan Keuangan, 15(01), 14–25. https://doi.org/10.22437/jmk.v15i01.52430
Cahyono, D., Rahmadani, A., Kusumawijaya, R. I., Fauzi, M. S., Cahyaningrum, G. K., & Naheria, N. (2026). Sosialisasi dan Promosi FKIP Universitas Mulawarman sebagai Upaya Peningkatan Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi di Kabupaten Kutai Timur. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(3), 4060–4067. https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i3.1146
Lestiyadi, A. P., Yuandi, F. M. ., Pratama, R. ., & Zendrato, S. . (2024). Pengaruh Edukasi Digital Marketing Terhadap Pemahaman Dasar Siswa. Bhakti Yustisia, 2(2), 51–55. https://doi.org/10.56457/bhayu.v2i2.289
Gozali, R., & Malik Sayuti, A. (2025). Pengaruh Konten Edukasi Karir Di Media Sosial Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Tingkat Akhir: Studi Kasus Konten Kreator Vina Muliana. JURNAL MANAJEMEN DAN BISNIS, 4(1), 95-114. https://doi.org/10.36490/jmdb.v4i1.1761
Sutresno, Stephen A., et al. "Pelatihan Content Creator Dan Video Profesional Bagi Siswa SMK/SMK." Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, vol. 5, no. 2, Dec. 2024, pp. 221-231, doi:10.35912/yumary.v5i2.2882
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Husnaini, Alvi Lutfiah Seftianih, Muhammad Randi Alfatih (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.




