Pemberdayaan Pendidikan Melalui Program Bimbingan Belajar: Inovasi Kegiatan Pemberdayaan Masyarakat di SD N 2 Sindupaten Kertek Wonosobo
DOI:
https://doi.org/10.63822/gw18ys52Keywords:
Pemberdayaan Masyarakat, Bimbingan Belajar, Pendidikan Dasar, Inovasi PendidikanAbstract
Pendidikan merupakan fondasi pembangunan bangsa yang memerlukan keterlibatan aktif dari berbagai pihak, termasuk masyarakat sekitar. Program Kegiatan Pemberdayaan Masyarakat (KPM) melalui bimbingan belajar di SDN 2 Sindupaten, Kertek, Wonosobo merupakan inovasi dalam meningkatkan kualitas pendidikan dengan melibatkan partisipasi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi dan dampak program bimbingan belajar sebagai bentuk pemberdayaan masyarakat dalam mendukung pendidikan dasar. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program KPM melalui bimbingan belajar berhasil meningkatkan prestasi akademik siswa, mengembangkan potensi masyarakat, dan memperkuat sinergi antara sekolah dan masyarakat dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang berkelanjutan.
Downloads
References
Arifin, Z. (2021). Pemberdayaan Masyarakat dalam Pendidikan: Konsep dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya,
Fatijaroh, I., Sholehah, I. H., Nurrahma, M. A., Fadhir, A. A., et al. (2025). Assistance in Learning the Quran Using Snake and Ladder Game Media at LPQ Keblukan Village, Kaloran District, Temanggung Regency. SOCIETY: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Vol 4(2), 277-286.
Hamalik, O. (2022). Pendidikan NonFormal dan Pembangunan Masyarakat. Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayat, R., & Sari, D. P. (2023). Efektivitas Program Bimbingan Belajar Berbasis Masyarakat di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, Vol. 8 No. 2.
Mulyasa, E. (2021). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Purwanto, A., & Wijayanti, S. (2020). Model Pemberdayaan Masyarakat dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol. 15 No. 3,
Rachma, L. A., Maharani, S., Huda, K. A., Vianni, T. A., et al. (2025). Pemanfaatan Limbah Minyak Goreng Bekas sebagai Lilin Aromatic: Studi Inovasi Kewirausahaan di Desa Geblog, Kaloran, Temanggung. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, Vol 3 (2), 1-10.
Sanjaya, W. (2023). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group,
Sudjana, D. (2022). Pendidikan Nonformal: Wawasan, Sejarah Perkembangan, Filsafat, dan Teori Pendukung. Bandung: Falah Production,
Tilaar, H. A. R. (2021). Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya,
Uno, H. B., & Lamatenggo, N. (2020). Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara,. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1b), 247–256.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khafidin, Alfinov Indra Ghaniy, Faridh Wajli, Marwiati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
