PKM Pendampingan Optimalisasi SciSpace AI untuk Mencari Referensi Paper yang Berkualitas
DOI:
https://doi.org/10.63822/snwhj489Keywords:
Kecerdasan Buatan; Literasi Digital; Referensi Ilmiah; SciSpace AI.Abstract
Perkembangan kecerdasan buatan membuka peluang bagi mahasiswa untuk meningkatkan efektivitas pencarian dan pemanfaatan referensi ilmiah. Namun, sebagian mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam menentukan kata kunci, menyeleksi paper yang relevan, menilai kredibilitas sumber, dan memahami artikel berbahasa asing. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Nurul Jadid dalam mengoptimalkan SciSpace AI untuk mencari referensi paper yang berkualitas. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif dan praktik langsung yang meliputi analisis kebutuhan, penyampaian materi, demonstrasi penggunaan SciSpace AI, praktik pencarian paper, pendampingan, serta evaluasi. Peserta kegiatan berjumlah kurang dari 20 mahasiswa. Tim mengevaluasi kegiatan melalui pretest, posttest, dan observasi selama proses pendampingan. Materi kegiatan mencakup pengenalan fitur SciSpace AI, penyusunan kata kunci, penggunaan istilah bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, penyeleksian paper berdasarkan judul, abstrak, tahun publikasi, metode penelitian, identitas jurnal, serta etika penggunaan kecerdasan buatan dalam kegiatan akademik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta berdasarkan perbandingan hasil pretest dan posttest. Hasil observasi juga memperlihatkan bahwa peserta menjadi lebih mampu menyusun kata kunci, menggunakan fitur pencarian, membandingkan beberapa artikel, memahami isi awal paper, dan menentukan referensi yang sesuai dengan topik akademik. Peserta menunjukkan antusiasme tinggi selama sesi praktik, meskipun beberapa peserta masih mengalami kendala terkait kemampuan digital, akses fitur, perangkat, dan kestabilan jaringan internet. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa pendampingan penggunaan SciSpace AI dapat meningkatkan literasi digital dan literasi informasi mahasiswa. Pemanfaatannya tetap harus disertai verifikasi sumber, pembacaan kritis, penulisan sitasi yang tepat, dan kepatuhan terhadap etika akademik.
Downloads
References
Chang, Y., Choi, J., & Şen-Akbulut, M. (2024). Undergraduate Students’ Engagement in Project-Based Learning with an Authentic Context. Education Sciences, 14(2), 168. https://doi.org/10.3390/educsci14020168
Cheng, A., Calhoun, A., & Reedy, G. (2025). Artificial intelligence-assisted academic writing: Recommendations for ethical use. Advances in Simulation, 10(1), 22. https://doi.org/10.1186/s41077-025-00350-6
Chigbu, U. E., Atiku, S. O., & Du Plessis, C. C. (2023). The Science of Literature Reviews: Searching, Identifying, Selecting, and Synthesising. Publications, 11(1), 2. https://doi.org/10.3390/publications11010002
Cutillas, A., Benolirao, E., Camasura, J., Golbin, R., Yamagishi, K., & Ocampo, L. (2023). Does Mentoring Directly Improve Students’ Research Skills? Examining the Role of Information Literacy and Competency Development. Education Sciences, 13(7), 694. https://doi.org/10.3390/educsci13070694
Dyachenko, E., Dmitriev, M., & Pecherskikh, A. (2025). The use of artificial intelligence services to search for scientific literature. Ojkumena. Regional Researches, 19(3), 21–30. https://doi.org/10.63973/1998-6785/2025-3/21-30
Fitra Aulia Simatupang, Indi Azizah Nailah, & Rita Hartati. (2026). AI Tools for Academic Integrity: A Student Response to Chat GPT and Jenni AI in Citation Accuracy. Sintaksis : Publikasi Para Ahli Bahasa Dan Sastra Inggris, 4(2), 01–22. https://doi.org/10.61132/sintaksis.v4i2.2607
Haerani, K., Zulkarnaen, M. F., & Tantoni, A. (2025). Transformasi Penulisan Ilmiah: Implementasi Ai Dalam Pelatihan Pembuatan Jurnal Ilmiah. Jurnal Pekayunan, 1(1). https://pekayunan.stmiklombok.ac.id/index.php/pekayunan
Irhas, I., Yorman, Y., & Iriyani, S. A. (2025). Pemanfaatan Teknologi Kecerdasan Buatan (AI) untuk Peningkatan Efektivitas Pembelajaran dan Penulisan Karya Ilmiah: Studi Kasus pada Mahasiswa Baru. SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 718–722. https://doi.org/10.55681/swarna.v4i1.1721
Samoilova, Y., & Tkach, A. (2023). Artificial Intelligence in the Educational and Scientific Space in the Context of Academic Integrity. Integrity, Open Science And Artificial Intelligence In Academia And Beyond: Meeting At The Crossroads, 99–101. https://doi.org/10.30525/978-9934-26-397-2-40
Shantilawati, I., Yusron, A., & Andas, N. H. (2026). Edukasi Tools Artificial Intelligences dalam Meningkatkan Kemampuan Dosen untuk Menyusun Artikel Sinta dan Scopus. ABDIRA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 603–615.
Sodangi, U., & Isma’il, A. (2025). Responsible integration of generative artificial intelligence in academic writing: A narrative review and synthesis. Journal of Artificial Intelligence, Machine Learning and Neural Network, 5(2), 13–23. https://doi.org/10.55529/jaimlnn.52.13.23
Willie, M. M. (2026). Conducting High-Quality Literature Reviews in Academic Research. Indonesian Journal of Innovative Teaching and Learning, 3(1), 52–58. https://doi.org/10.64420/ijitl.v3i1
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Eka Diana, Muhammad Ainul Yaqin, Moh. Rofiki (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
