Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris Melalui Program Kursus Bahasa Inggris bagi Masyarakat Kelurahan Pejeruk Abian Kota Mataram

Authors

  • Karyawan Putraidi Universitas Qamarul Huda Badruddin Bagu Author
  • Ahmad Alwan Masruri Universitas Qamarul Huda Badruddin Bagu Author
  • Yuliza Arini Universitas Qamarul Huda Badruddin Bagu Author

DOI:

https://doi.org/10.63822/9r6qj119

Keywords:

Peningkatan, Bahasa Inggris, Kursus

Abstract

Kemampuan berbahasa Inggris menjadi salah satu kompetensi yang sangat dibutuhkan dalam menghadapi perkembangan global, khususnya pada bidang pendidikan, pariwisata, dan dunia kerja. Namun, sebagian besar masyarakat Kelurahan Pejeruk Abian, Kota Mataram masih memiliki keterbatasan dalam kemampuan komunikasi menggunakan bahasa Inggris akibat minimnya akses terhadap pelatihan yang berkualitas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan dasar bahasa Inggris masyarakat melalui program kursus yang meliputi kemampuan speaking, listening, reading, dan writing. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahap identifikasi kebutuhan, penyusunan modul, pelaksanaan pelatihan, praktik komunikasi, dan evaluasi hasil belajar. Peserta kegiatan berjumlah 30 orang yang terdiri atas pelajar, mahasiswa, dan masyarakat umum. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta dalam memahami kosakata, menyusun kalimat sederhana, serta keberanian berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test terjadi peningkatan nilai rata-rata dari 56,4 menjadi 82,1. Selain itu, tingkat kehadiran peserta mencapai lebih dari 90% dengan tingkat kepuasan sebesar 94%. Program ini membuktikan bahwa kursus bahasa Inggris berbasis kebutuhan masyarakat efektif meningkatkan kompetensi bahasa Inggris sekaligus mendukung peningkatan kualitas sumber daya manusia di Kelurahan Pejeruk Abian.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Assasaki, B. I., & Agustina, E. (2025). Exploring Managerial Dimensions in Dual Teaching Model for Communicative English Classroom: A Participatory Action Research in West Nusa Tenggara. Journal of Educational Management Research.

Auerbach, E. R. (1992). Making Meaning, Making Change: Participatory Curriculum Development for Adult ESL Literacy. Center for Applied Linguistics.

Banegas, D. L., et al. (2025). Teachers Promoting Advocacy Through Social Justice English Language Education. The Modern Language Journal.

Bailey, R. (2019). Language Education and Democratic Engagement. Routledge.

Burns, A. (2019). Action Research in English Language Teaching: Guidelines for Practitioners. Routledge.

Brown, H. D., & Lee, H. (2015). Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (4th ed.). Pearson Education.

Burns, A., & Dikilitaş, K. (2025). Action Research in Language Education. Routledge.

Harmer, J. (2015). The Practice of English Language Teaching (5th ed.). Pearson Education.

Contreras León, J. J., & Chapetón Castro, C. M. (2017). Transforming EFL Classroom Practices and Promoting Students’ Empowerment. PROFILE: Issues in Teachers' Professional Development, 19(2), 135–149.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Sage Publications.

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2024). Panduan Pengabdian kepada Masyarakat.

Ellis, R. (2020). Task-Based Language Teaching: Theory and Practice. Cambridge University Press.

Freire, P. (2005). Pedagogy of the Oppressed (30th Anniversary ed.). Continuum.

Islamiah, N. (2025). Campus-Based Models of Community Service Learning: A Guide for EFL Teachers. Dalam Teaching, Research, and Community Service: A Tridharma Guide for English Educators.

Irawan, L. A., & Ahmad, R. (2025). Enhancing Speaking Participation Through Project-Based Learning in EFL Classrooms. Jo-ELT: Journal of English Language Teaching, 12(2).

International Journal of Community Service Learning. (2024). Training and Assistance in Developing Digital English Learning Resources Using PLA.

Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner. Springer.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Kurikulum Merdeka.

Larsen-Freeman, D., & Anderson, M. (2011). Techniques and Principles in Language Teaching (3rd ed.). Oxford University Press.

Lightbown, P. M., & Spada, N. (2021). How Languages are Learned (5th ed.). Oxford University Press.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). Sage Publications.

Nunan, D. (2004). Task-Based Language Teaching. Cambridge University Press.

Nation, I. S. P., & Newton, J. (2020). Teaching ESL/EFL Listening and Speaking (2nd ed.). Routledge.

Richards, J. C. (2006). Communicative Language Teaching Today. Cambridge University Press.

Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd ed.). Cambridge University Press.

Rampton, B., Cooke, M., Winstanley, B., & Bryers, D. (2025). Participatory ESOL: Taking Stock. King's College London.

Rahayu, D., & Purwanti Taman. (2024). Pelatihan Kemahiran Berbicara Bahasa Inggris Menggunakan Communicative Language Teaching untuk Kelompok Kerja Guru Kecamatan Parung dan Kemang. Pengabdian: The National Online Journal of Community Service on Linguistics, Language Teaching, Literature and Culture, 1(2), 25–31.

Rohman, F., Deprina, F. P., Silalahi, R. M. U., Wirianti, Z., & Manurung, E. B. D. (2024). Integration of Local Culture into Communicative Language Teaching Method to Improve Speaking Ability. JEdu: Journal of English Education.

Porto, M. (2021). A Community Service-Learning Experience with Student Teachers of English. The Language Learning Journal, 51(2), 178–194.

Thornbury, S. (2005). How to Teach Speaking. Pearson Longman.

Reardon, K. M. (1998). Participatory Action Research as Service Learning. New Directions for Teaching and Learning, 73, 57–64.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Savignon, S. J. (2002). Interpreting Communicative Language Teaching. Yale University Press.

Ur, P. (2019). A Course in English Language Teaching (3rd ed.). Cambridge University Press.

Published

2026-08-06

How to Cite

Putraidi, K., Masruri, A. A. ., & Arini, Y. . (2026). Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris Melalui Program Kursus Bahasa Inggris bagi Masyarakat Kelurahan Pejeruk Abian Kota Mataram. Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 2371-2378. https://doi.org/10.63822/9r6qj119